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84、认知心理学家对“ 原型 ”进行研究，发现人们利用原型可以()。

A、 A总结事物的重要特征

B、 B组织关系复杂的任务

C、 C快速地完成判断

D、 D优化心理活动的记载方式

答案：C

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284 、咨询过程中，心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用包括()。

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170 、( )是自我开放的一种形式。

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73、属于对新生儿没有生物学意义的第二类无条件反射的是()。

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27、人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是( )。

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12、先前学习的材料对识记和回忆后续学习材料的干扰作用是()。

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1、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( )阶段。

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289 、共情的具体含义包括()。

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30、与易受暗示性和武断从事相反的意志品质是()。

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171 、“迟到、早退 ”属于( )上的阻抗。

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58、幼儿期儿童的主导活动是( )。

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84、认知心理学家对“ 原型 ”进行研究，发现人们利用原型可以()。

A、 A总结事物的重要特征

B、 B组织关系复杂的任务

C、 C快速地完成判断

D、 D优化心理活动的记载方式

答案：C

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284 、咨询过程中，心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用包括()。

A. A产生不准确的信息

B. B造成求助者的依赖

C. C将解决问题的责任转移到咨询师身上

D. D增加了求助者的自我探索

点击查看答案

170 、( )是自我开放的一种形式。

A. A情感反应

B. B解释

C. C情感表达

D. D释义

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73、属于对新生儿没有生物学意义的第二类无条件反射的是()。

A. A防御反射

B. B食物反射

C. C抓握反射

D. D定向反射

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27、人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程是( )。

A. A概括

B. B抽象

C. C思维

D. D概念

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12、先前学习的材料对识记和回忆后续学习材料的干扰作用是()。

A. A前摄抑制

B. B前干扰

C. C后干扰

D. D倒摄抑制

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1、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( )阶段。

A. A思维萌芽

B. B知觉

C. C思维

D. D意识

点击查看答案

289 、共情的具体含义包括()。

A. A咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题

B. B咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

C. C咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界

D. D咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系

点击查看答案

30、与易受暗示性和武断从事相反的意志品质是()。

A. A坚韧性

B. B自觉性

C. C果断性

D. D自制性

点击查看答案

171 、“迟到、早退 ”属于( )上的阻抗。

A. A咨询关系

B. B讲话内容

C. C讲话程度

D. D讲话方式

点击查看答案

58、幼儿期儿童的主导活动是( )。

A. A规则学习

B. B语言学习

C. C知识学习

D. D游戏

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