A、 A面质
B、 B解释
C、 C指导
D、 D释义
答案:D
A、 A面质
B、 B解释
C、 C指导
D、 D释义
答案:D
A. A有好奇心
B. B独立的思考
C. C能持之以恒
D. D为人亲和
A. A作为了解心理障碍的个性原因的重要手段
B. B从 16 种不同根源特质方面分析个体的人格特征
C. C进行心理问题的原因的评估
D. D用于人才选拔
A. A直接重复求助者的某句话并引起对方重视
B. B指出求助者身上存在的矛盾 , 促进求助者的探索
C. C运用心理学理论描述求助者的思想、情感和行为的原因 、实质
D. D直接指示求助者说某些话、做某些事
A. A领悟阶段
B. B修通阶段
C. C心理诊断阶段
D. D再教育阶段
A. A多疑嫉妒
B. B社交不良
C. C睡眠剥夺
D. D气温变化
A. A直接表达对求助者的所有看法
B. B咨询中大量时间使用专业术语
C. C对求助者进行道德性评判
D. D不轻易给求助者下诊断
A. A测量的是根源特质
B. B可应用于人才选拔
C. C属于客观化测验
D. D采用经验法编制
A. A埃利斯
B. B班杜拉
C. C艾根
D. D罗杰斯
A. A兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
B. B只有兴奋过程而没有抑制过程
C. C只有抑制过程而没有兴奋过程
D. D抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
A. A对于分数的解释是以理论为基础 A
B. B可以用来鉴别各种精神病患者
C. C在编制过程中采用异常受测者为样本
D. D不可用于正常群体