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193 、以下不属于放松训练的特点的是()。

A、 A实用有效

B、 B简便易行

C、 C容易受时间和地点的限制

D、 D可提高求助者改善症状的速度

答案：C

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11、主张人性是“有善有恶 ”的中国古代思想家是()。

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18、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。

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282 、会谈中不恰当的提问方式包括()。

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187 、心理咨询师根据 ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中 A、B和 C，这个过程发生在合理情绪疗法的(

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202 、属于讲话方式上的阻抗的是()。

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82、卡特尔把个体所具有的独特的特质称为()。

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64、小学期儿童的主导活动是()。

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34、霍夫兰德(Hovland)的态度转变模型中不包括的要素是( )。

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199 、合理情绪疗法实际上就是一种对()的求助者实施再教育的过程。

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43、个体对特定态度对象的卷入程度，反映的是态度的( )。

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193 、以下不属于放松训练的特点的是()。

A、 A实用有效

B、 B简便易行

C、 C容易受时间和地点的限制

D、 D可提高求助者改善症状的速度

答案：C

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11、主张人性是“有善有恶 ”的中国古代思想家是()。

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B. B世硕

C. C孟子

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18、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。

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B. B固化

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282 、会谈中不恰当的提问方式包括()。

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B. B封闭式提问

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D. D开放式提问

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187 、心理咨询师根据 ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中 A、B和 C，这个过程发生在合理情绪疗法的(

A. A领悟阶段

B. B修通阶段

C. C心理诊断阶段

D. D再教育阶段

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202 、属于讲话方式上的阻抗的是()。

A. A假提问题

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82、卡特尔把个体所具有的独特的特质称为()。

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B. B个别特质

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64、小学期儿童的主导活动是()。

A. A学习

B. B娱乐

C. C社交

D. D游戏

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34、霍夫兰德(Hovland)的态度转变模型中不包括的要素是( )。

A. A反馈

B. B情境

C. C传递者

D. D沟通信息

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199 、合理情绪疗法实际上就是一种对()的求助者实施再教育的过程。

A. A人格障碍

B. B行为障碍

C. C情绪障碍

D. D躯体障碍

点击查看答案

43、个体对特定态度对象的卷入程度，反映的是态度的( )。

A. A方向

B. B外显度

C. C强度

D. D深度

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