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194 、行为塑造过程中多采用()。

A、 A消退法

B、 B饱和策略

C、 C正强化法

D、 D负强化法

答案：C

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254 、从大脑中提取知识和经验的过程包括()。

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122 、对不可观察的示范行为，可以通过咨询师的描述，让求助者想象所要模仿的行为，这种方法是( )。

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168 、积极关注的最终目的是()。

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237 、咨询师在经营与宣传中使用欺骗性的信息和营销手段，则违背了()原则。

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177 、对行为塑造技术的描述，正确的是()。

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256 、对于态度转变的 P-0-X 模型，正确的说法包括( )。

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62、不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是()阶段。

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64、小学期儿童的主导活动是()。

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231 、若人格类型为中间型，则 EPQ 各量表 T 分的范围是( )。

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137 、以下各项中属于心理咨询保密内容的是(

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194 、行为塑造过程中多采用()。

A、 A消退法

B、 B饱和策略

C、 C正强化法

D、 D负强化法

答案：C

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254 、从大脑中提取知识和经验的过程包括()。

A. A回忆

B. B识记

C. C再认

D. D保持

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122 、对不可观察的示范行为，可以通过咨询师的描述，让求助者想象所要模仿的行为，这种方法是( )。

A. A参与示范

B. B生活示范

C. C象征性示范

D. D内隐示范

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168 、积极关注的最终目的是()。

A. A使咨询师能够客观看待求助者

B. B让咨询师帮助求助者发现其优缺点

C. C使咨询师深入了解求助者

D. D促进求助者的自我发现与潜能开发

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237 、咨询师在经营与宣传中使用欺骗性的信息和营销手段，则违背了()原则。

A. A善行

B. B诚信

C. C责任

D. D公正

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177 、对行为塑造技术的描述，正确的是()。

A. A应使用对求助者而言最强有力的刺激物

B. B多采用一般性惩罚的手段

C. C忽视或淡化通过的行为反应

D. D惩罚未通过的行为反应

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256 、对于态度转变的 P-0-X 模型，正确的说法包括( )。

A. AP-0 关系为肯定时的平衡为强平衡

B. BP-0 关系为否定时的不平衡为强不平衡

C. CP-0 关系为否定时的平衡为弱平衡

D. DP-0 之间的关系最重要

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62、不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是()阶段。

A. A维护生命取向

B. B社会契约取向

C. C惩罚和服从取向

D. D普遍道德原则取向

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64、小学期儿童的主导活动是()。

A. A学习

B. B娱乐

C. C社交

D. D游戏

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231 、若人格类型为中间型，则 EPQ 各量表 T 分的范围是( )。

A. A45

B. B43.3~56.7

C. C38.5~43.3

D. D56.7~65

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137 、以下各项中属于心理咨询保密内容的是(

A. A求助者的心理测验结果

B. B求助者有虐待儿童行为

C. C咨、访双方在咨询中建立恋爱关系

D. D求助者患有危及生命的传染病

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