答案：答案:是概括全篇题旨的警策之笔，表现了作者超拔高洁的人格(3分)是对此词艺术特色的形象表述，即物境与心境高度融合(3分)
答案：答案:是概括全篇题旨的警策之笔，表现了作者超拔高洁的人格(3分)是对此词艺术特色的形象表述，即物境与心境高度融合(3分)
A. 嚼雪餐毡，苏卿尤健;餐松食柏，到做得神仙侣
B. 我不能尽心相奉事，番教你为我归黄土
C. 我当初不寻思，教孩儿往皇都。把媳妇闪得苦又孤
D. 不须多忧，送婆婆是我身上有。你但小心承值公公，莫教又成不救
解析：解析:《琵琶记(糟糠自厌)》曲词中，出自蔡公之口的是:”我当初不寻思，教孩儿往皇都。把媳妇闪得苦又孤”。P194
A. 过春风十里，尽荠麦青青
B. 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
C. 暗香浮动，不若孤山先访梅
D. 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声
E. 似谢家子弟，衣冠磊落
A. 土膏欲动雨频催
B. 采菱辛苦废犁鉏
C. 舍后荒畦犹绿秀
D. 邻家鞭笋过墙来
解析：解析:A、C、D描写的是春日的景象。P98
A. 共工怒触不周山
B. 精卫填海
C. 女娲炼石补天
D. 盘古开天辟地
解析：解析:张元幹《贺新郎》(梦绕神州路)中”底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注”两句表达对金兵入侵中原的谴责之情，所采用的神话是共工怒触不周山。P93
A. 陈维崧
B. 唐甄
C. 方孝孺
D. 吴伟业
解析：解析:唐甄是清初重要的启蒙思想家，倡”众为邦本”说，其思想对后世影响深远，有《潜书》九十七篇。
