A、 严重化脓性感染
B、 消化功能好
C、 高热
D、 身体虚弱
E、 甲状腺功能亢进
答案：A
解析：解析:难度系数:C-B-3
A、 严重化脓性感染
B、 消化功能好
C、 高热
D、 身体虚弱
E、 甲状腺功能亢进
答案：A
解析：解析:难度系数:C-B-3
A. 对有神志不清且吞咽障碍的老年人可以多喂水吞入
B. 对神智清楚且吞咽障碍的老年人，经医生许可可研碎做成糊状物后再给予
C. 对有肢体功能障碍的老年人，帮助用健侧肢体服药，严重者送药到口
D. 对精神疾患、痴呆老年人，送药到口，张嘴确认咽下再离开
E. 注意观察老年人用药后的反应
解析：解析:难度系数为D-A-3，对有神志不清且吞咽障碍的老年人应选择鼻饲管给药， 故本题应选A。
A. 接触近60℃的温度持续1分钟以上，造成烫伤
B. 仅在皮肤上出现红肿、水泡、脱皮或者发白的现象
C. 创面深，严重者甚至会造成深部组织坏死
D. 面积也不大
E. 创面疼痛感不十分明显
解析：解析:难度系数:G-A-4
A. 老年人的意义识记能力减退
B. 老年人长时记忆能力减退
C. 老年人的短时记忆能力减退
D. 老年人的自信心不足
E. 老年人的长的再认能力减退
解析：解析:难度系数为E-B-2，老年人的记忆特点可表现为，短时记忆保持较好，长时记忆能力逐渐减退。现代心理学把保持一分钟以内的记忆称为短时记忆，把保持的时间从一分钟到数十年不等的记忆称为长时记忆。老年人能把刚发生的事情或才阅读过的资料马上复述出来，记忆准确率与青少年相差无几。但如果让老年人将耳闻目睹的事物隔一段时间复述，记忆准确率明显下降，即所谓的不记近事。
A. Ⅲ级坐位平衡训练
B. Ⅱ级坐位平衡训练
C. Ⅰ级坐位平衡训练
D. Ⅰ级站立位平衡训练
E. Ⅱ级站立位平衡训练
解析：解析:难度系数为F-A-3。3级平衡:(1)Ⅰ级:静态下不借助外力，患者可保持坐位或站立位平衡;(2)Ⅱ级:在支撑面不动(坐位或站立位)进行某些功能活动时保持平衡;(3)Ⅲ级:轻外力作用下可以保持坐位或站立平衡(被轻推时患者可以维持平衡)。
A. 从患侧靠近床
B. 刹住车轮，移开踏板
C. 健侧手握住轮椅扶手站起
D. 站稳后，健侧手向前放于床上
E. 以健侧足为轴，缓慢转动身体
解析：解析:难度系数为F-A-3，5°轮椅-床独立转移训练时，应将健侧身体靠近床。
A. Ⅰ°烫伤，愈后无瘢痕
B. Ⅲ°烫伤，愈合后有挛缩
C. 深Ⅱ°烫伤，仅留有色素痕迹
D. 深Ⅱ°烫伤，遗留瘢痕
E. 浅Ⅱ°烫伤，如无感染不留瘢痕
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. I°
B. 浅Ⅱ°
C. 深Ⅱ°
D. Ⅲ°
E. IV°
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. 生活照护需求
B. 健康照护需求
C. 心理照护需求
D. 康复照护需求
E. 法律援助需求
解析：解析:难度系数为B-A-2，王爷爷生活无法自理，身患疾病，有肢体残疾和心理问题。故选E
A. 整理
B. 清扫
C. 安全
D. 素养
E. 整顿
解析：解析:难度系数为B-D-2，5S”是日语单词整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seikeetsu)和素养(Shitsuke)首字母的缩写。安全是在企业在5S基础上新增的内容，故本题选C。
A. I°
B. 浅Ⅱ°
C. 深Ⅱ°
D. Ⅲ°
E. IV°
解析：解析:难度系数:I-B-2
