A、 0分
B、 1分
C、 2分
D、 3分
E、 4分
答案：B
解析：解析:难度系数:I-B-3
A、 0分
B、 1分
C、 2分
D、 3分
E、 4分
答案：B
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. 不能根据情况做出准确判断
B. 无法完成“请张嘴”的指示
C. 不能表达自己的观点，无法理解他人话语
D. 无法判断所处环境关系状况
E. 忘记吃过饭
解析：解析:难度系数:G-A-3，失语是运用语言的能力困难，不能表达自己的观点，无法理解他人话语;认识物品却说不出物品名称，或者认识某字就是念不出来;有些人不能阅读或书写。故本题选C。
A. 岗位目的
B. 岗位职责
C. 责权关系
D. 任职条件
E. 岗位概况
解析：解析:难度系数为B-B-3，在岗位说明书的众多要件中，岗位职责对岗位具体要从事的工作任务进行说明，工作任务是责权关系和任职条件等确立的基础。故本题应选B。
A. 主动热情
B. 耐心周到
C. 文明礼貌
D. 关心体贴
E. 以上答案均是
解析：解析:难度系数:A-C-2
A. 胫骨骨折
B. 腰椎骨折
C. 颈椎骨折
D. 胸椎骨折
E. 脊髓损伤
解析：解析:难度系数:H-B-3
A. 要求老人意识清楚，能按照指令完成试验
B. 先嘱老人吞口水，以确认有吞咽动作方能实施饮水试验
C. 饮水量要准确
D. 老人有知情权，故需告诉老人正在做测试
E. 该试验适于脑卒中及疑有吞咽困难的老人
解析：解析:难度系数为F-A-3。不需要告诉老人正在做测试，防止紧张。
A. 失血性休克
B. 过敏性休克
C. 严重感染
D. 肌肉痉挛
E. 内脏损伤
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. 避免胃胀气
B. 防止出现恶心
C. 防止鼻饲液反流
D. 冲净胃管内壁食物残渣，避免堵塞或发生变质
E. 便于测量和记录灌注量
解析：解析:难度系数:C-B-3
A. 不用观察老年人生活习性
B. 不能利用评估量表
C. 不用信息化手段评估
D. 可利用体检资料
E. 不需向家属了解情况
解析：解析:难度系数:G-A-3，评估失智症老年人认知状态及日常生活能力，可通过观察老年人生活习性、评估量表、信息化手段、体检、访问照护者等多途径进行。故本题应选D。
A. 床上铺一次性尿垫
B. 保持皮肤清洁
C. 睡前多饮水，以预防尿路感染
D. 指导老人锻炼盆底肌
E. 关注老人心理状况
解析：解析:难度系数:D-B-3
A. 理解、宽容，给予苏老太爱心
B. 尽量满足老人的合理需求
C. 与老人进行定期的心理相谈
D. 适当采取药物和行为治疗，延缓衰退的进程
E. 以上答案都正确
解析：解析:难度系数为E-A-4，老年认知症的心理照护方法包括(1)指导老人及其家人积极预防老年痴呆的发生，并采取药物和行为治疗延缓衰退的进程，例如注意大脑营养的补给，合理用脑，保持大脑年轻，戒除吸烟、酗酒等不良行为。(2)要注意尊重老人，对老人的一些精神症状和性格变化，要理解、宽容，给予爱心。用诚恳的态度对待病人，耐心听取病人的诉说，对于病人的唠叨不要横加阻挡或指责。尽量满足其合理要求，有些不能满足应耐心解说，切忌使用伤害感情或损害病人自尊的语言和行为，使之受到心理伤害，产生低落情绪，甚至发生攻击性行为。更不能因为病人固执、摔打东西而对其进行人格侮辱，或采用关、锁的方法来处理。(3)鼓励老人，增强其战胜疾病的信心，有针对性地掌握病人的心理状态，然后有计划、有目的地与病人个别交谈，解决其思想上的问题。要注意掌握一定的谈话技巧，使其消除不必要的思想顾虑，以促进病情的稳定与缓解。
