A、 岗位制度
B、 岗位分析
C、 岗位任务
D、 岗位能力
E、 岗位认知
答案：B
解析：解析:难度系数为B-B-3，岗位分析通过全面系统的情报手段收集岗位资讯，对岗位目的、工作任务、责权关系、任职条件等进行说明。在岗位管理的各工作任务中，居于核心和基础地位。故本题应选B。
A、 岗位制度
B、 岗位分析
C、 岗位任务
D、 岗位能力
E、 岗位认知
答案：B
解析：解析:难度系数为B-B-3，岗位分析通过全面系统的情报手段收集岗位资讯，对岗位目的、工作任务、责权关系、任职条件等进行说明。在岗位管理的各工作任务中，居于核心和基础地位。故本题应选B。
A. 拟定照护质量管理制度
B. 拟定照护质量评价标准
C. 拟定照护质量检查计划
D. 动员机构成员对标行动
E. 开展质量检查与改进活动
解析：解析:难度系数为B-D-4，一套标准化、可操作的质量评价标准，表达了机构对于服务质量的追求，也是开展质量检查与改进的基础和方向。故本题应选B。
A. 快速进出
B. 让老年人坐在轮椅前半部分
C. 进入电梯后拉紧车闸
D. 上抬脚踏板
E. 直行进入电梯.
解析：解析:难度系数:H-B-3
A. 照护人员应评估老年人的病情和吞咽反射的情况
B. 进水速度稍慢，见老年人下咽后再喂下一口
C. 进水量不宜过多，一般为汤匙的1/2~2/3
D. 每日应分次定时喂水
E. 用王奶奶的前臂试水温，以不烫手为宜
解析：解析:难度系数:C-A-4
A. 氧气湿化瓶内少量放水
B. 调节至低流量氧气
C. 张开口唇深吸雾化药液
D. 用鼻子呼气
E. 用嘴巴深呼气
解析：解析:难度系数为D-A-3，氧气雾化时，调节氧气流量6-8L/min，氧气湿化瓶内不放水;将吸嘴置口中，紧闭口唇，用口深吸气，屏气1-2秒，用鼻呼气，直至药液吸完为止，故本题应选D。
A. 素质
B. 情感
C. 技术
D. 素养
E. 技能
解析：解析:难度系数为A-B-3，职业能力是指为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。故选择C。
A. 床上体位转移
B. 床椅转移
C. 平地行走
D. 上下楼梯
E. 使用交通工具外出
解析：解析:难度系数为C-A-3，“床上体位转移、床椅转移、平地行走、上下楼梯”是运动能力的4个二级指标，只有“使用交通工具外出”是感知觉与社会参与的二级指标。故本题答案为E。
A. 前额、足底
B. 头顶、腹股沟
C. 耳廓、腹部
D. 枕部、腋窝
E. 腋窝、胸部
解析：解析:难度系数:G-C-3
A. 踢打
B. 撕咬
C. 谩骂
D. 抓挠
E. 摔东西
解析：解析:难度系数为C-A-3，攻击行为分为身体攻击行为(如打/踢/推/咬/抓/摔东西)或语言攻击行为(如骂人、语言威胁、尖叫)，“谩骂”属于语言攻击行为，故本题的答案为C。
A. 肌力
B. 肌张力
C. 关节活动度
D. ADL
E. 平衡功能
解析：解析:难度系数为F-A-3。Barthel指数是用于评定日常生活活动能力(ADL)的方法。
A. 接纳
B. 同情
C. 自决
D. 同理心
E. 个别化
解析：解析:难度系数为A-B-3，老年照护服务职业操守包括:接纳、自决、个别化、同理心。答案B同情，是一种错误的职业行为。一旦在与服务对象之间产生同情，将会影响照护人员的职业价值，在服务过程中会参杂私心，导致反移情。故本题选择B
