A、 老年人能力等级
B、 老年人的年龄
C、 老年人使用辅具
D、 老年人家属的意愿
E、 老年人的慢病情况
答案:D
解析:解析:难度系数为C-B-3,确定老年人照护级别时,要评估老年人的能力等级、年龄、疾病诊断和用药情况、健康相关问题和使用辅具情况。在本题选项中,家属的意愿不能决定照护级别,故本题答案为D。
A、 老年人能力等级
B、 老年人的年龄
C、 老年人使用辅具
D、 老年人家属的意愿
E、 老年人的慢病情况
答案:D
解析:解析:难度系数为C-B-3,确定老年人照护级别时,要评估老年人的能力等级、年龄、疾病诊断和用药情况、健康相关问题和使用辅具情况。在本题选项中,家属的意愿不能决定照护级别,故本题答案为D。
A. 擦洗动作要轻快
B. 擦洗过程中,注意保暖
C. 严禁擦洗腹股沟
D. 如老人出现寒战.面色苍白等变化,立即停止擦洗
E. 擦洗前,关闭门窗
解析:解析:难度系数:F-B-3
A. 造口袋应长期持续佩戴
B. 需根据老年人的体型选择合适的造口袋
C. 袋中内容物超过1/3时应及时更换造口袋
D. 在老年人就餐后2-3小时内更换造口袋
E. 更换造口袋时用碱性肥皂擦洗造口
解析:解析:难度系数:D-B-3
A. 清洁卫生
B. 给药
C. 睡眠照护
D. 饮食照护
E. 穿衣照护
解析:解析:难度系数为A-A-3,生活照护包括清洁卫生、睡眠、饮食、穿衣照护。
A. 小动脉出血
B. 静脉出血
C. 毛细血管出血
D. 关节脱位伴出血
E. 皮肤擦伤
解析:解析:难度系数为H-A-3,加压包扎止血:适用于小动脉、静脉及毛细血管出血,是急救中最常用的止血方法之一。关节脱位及伤口有碎骨存在时不用此法。
A. 康复训练在日常生活中的应用
B. 掌握系统的康复专业技术
C. 为老年人选配适当的辅助器具
D. 评定老年人的功能障碍程度
E. 为老年人制定严密的康复方案
解析:解析:难度系数为F-A-3。老年照护人员的重要作用体现在康复训练在日常生活中的应用,其他为专业康复人员实施。故本题应选A。
A. 200g 75%
B. 150g 50%
C. 200g 50%
D. 250g 30%
E. 250g 50%
解析:解析:难度系数:C-A-4
A. 护理人员要具备一定的心理照护能力,掌握心理照护的基本技能
B. 在能力养成方面,应制定理论学习计划,养成学习习惯
C. 寻找学习的榜样并积极身榜样学习
D. 定期收集个人服务反馈,及时进行自我总结和反思
E. 以上选择项均正确
解析:解析:难度系数E-A-5,在职业素质方面,本案例中柯里先生有轻度抑郁,因此护理人员更具备一定的心理辅导能力。随着年龄的增长,老年人不得不面对逐渐衰退的身体机能、退休以及随之而来的经济收入的减少与社会地位的下降、丧偶、病重、家人的变异、亲朋好友的生离死别等生活事件。这些通常会给老人带来严重的心理伤害,使老年人容易变得孤独、寂寞、忧郁,从而引发心理问题。所以,护理人员要掌握一定的心理学相关知识和技能,能对老人的情绪变化进行观察,并能与老人进行心理沟通;能对老人人际交往中存在的不和谐现象与矛盾进行分析指导;能协助解决临终老人的心理与社会需求。在能力养成方面,建议要学会制定职业素质和能力养成方案,并执行职业素质和能力养成方案。具体从以下几方面进行:1)制定理论知识学习计划。对收集的相关知识认真阅读,消化理解;养成学习习惯,定期上网查找相关文献或相关报道,不断更新理论知识;养成做阅读笔记的习惯,将学习的最新知识做好笔记,便于反复查阅。2)寻找现实学习榜样。在本单位寻找一位德技双馨的优秀老年照护人员作为学习榜样,定期与榜样人物交流,分享榜样人物的工作心得和体会;跟班榜样人物,从专业技能和人文素养等方面观察学习;积极争取到其他单位的学习和交流机会,开阔眼界,学习他人的好做法、好理念。3)定期收集服务反馈,进行自我总结。定期对服务对象及家属、同事和主管领导进行访谈,收集工作素质和能力方面的反馈信息,进行自我反思和总结。
A. 先以两后轮为支点,抬前轮上台阶
B. 先以两前轮为支点,抬后轮上台阶
C. 再以前轮为支点,抬后轮上台阶
D. 采用前进式方法
E. 采用后退式方法
解析:解析:难度系数:H-B-4
A. 安全性原则
B. 共同参与的原则
C. 自立支援的原则
D. 平等性原则
E. 指导合作原则
解析:解析:难度系数为C-B-3,基于支持老年人自立和提高生命质量的理念,鼓励老年人坚持力所能及的活动,尽最大限度地维持老年人的留存功能,有助于保持老年人的自理能力,是自立支援原则的体现。故本题答案为C。
A. 老年人身体要向后靠
B. 老年人身体向前倾斜
C. 健侧手臂扶住照护人员肩臂部
D. 健侧下肢足跟与轮椅坐垫前沿平齐
E. 双膝加紧老年人健侧膝部
解析:解析:难度系数:H-B-3