A、 减少与老人的接触
B、 营造安全环境
C、 减少与老人的沟通
D、 不让老人出门
E、 抗拒老人
答案：B
解析：解析:难度系数:G-B-3，失智老年人攻击行为可能与沟通不良、照护不当，老人缺乏安全感有关，该照护员减少与老人的接触与沟通，不让老人出门是消极应对。故本题应选B。
A、 减少与老人的接触
B、 营造安全环境
C、 减少与老人的沟通
D、 不让老人出门
E、 抗拒老人
答案：B
解析：解析:难度系数:G-B-3，失智老年人攻击行为可能与沟通不良、照护不当，老人缺乏安全感有关，该照护员减少与老人的接触与沟通，不让老人出门是消极应对。故本题应选B。
A. 了解老人的日常生活习惯
B. 认为老人就是折磨人，因此责骂老人
C. 了解失智老人是否能用语言表达自己要上厕所
D. 保护失智老人自尊，及时处理粪便
E. 了解是否老人所患的疾病导致大便失禁
解析：解析:难度系数:G-B-3，失智老年人记忆力、认知功能障碍后，许多失智老人会忘了厕所在哪里，忘记哪种感觉是自己要上厕所，忘记如何用语言表达自己要上厕所了;或行动不便自己不能处理，又不愿意求人帮助，只能随处大小便。此外，一些泌尿系统感染、便秘、前列腺问题、糖尿病、中风，服用安眠药和抗焦虑药也会使膀胱肌肉松弛造成大小便失禁，致随处大小便。故本题应选B。
A. 失行
B. 失语
C. 失认
D. 记忆障碍
E. 注意力障碍
解析：解析:难度系数:G-A-3，失语是运用语言的能力困难，不能表达自己的观点，无法理解他人话语;认识物品却说不出物品名称，或者认识某字就是念不出来;有些人不能阅读或书写。故本题选C。
A. 失行
B. 失语
C. 失认
D. 记忆障碍
E. 注意力障碍
解析：解析:难度系数:G-A-3，失认是指常见的日常事物认识出现困难，如过马路时，不能区分“红绿灯”指示，无法辨认回家的路。故本题应选C。
A. 失行
B. 失语
C. 失认
D. 记忆障碍
E. 注意力障碍
解析：解析:难度系数:G-A-3，失行是无法完成某些动作或行为的状态。如无法完成“请闭上眼睛”的指示。故本题应选C。
A. 失行
B. 失语
C. 失认
D. 记忆障碍
E. 注意力障碍
解析：解析:难度系数:G-A-2，记忆障碍是失智症老年人最早出现的症状。
A. 直观性
B. 功能性
C. 持久性
D. 经济性
E. 短期性
解析：解析:难度系数:G-B-3，照护计划应具有长期性。
A. 雷爷爷不记得人，怕与人打交道，要经常提醒爷爷这是不正常的
B. 雷爷爷不自信，常感到焦虑不安，照护员时时要纠正这种状态
C. 雷爷爷怕迷路不敢出门，照护员指责老人这种状态
D. 雷爷爷常常掩饰自己真实状态，照护员要理解老人这种心情
E. 照护员总认为雷爷爷徘徊等异常行为是不正常的，常指责老人
解析：解析:难度系数:G-A-3，在照护中，需要站在失智症老年人角度考虑问题，理解他们、认同他们、接纳他们。
A. 利于失智症老年人控制自我生活
B. 利于失智症老年人康复
C. 利于失智症老年人认知训练
D. 利于失智症老年人沟通
E. 利于失智症老年人回家
解析：解析:难度系数:G-B-3，失智症老年人在熟悉的环境中更有益于控制自我生活。
A. 按影响失智老年人生活/生存的严重程度排序
B. 按心理、生理、社会等方面排序
C. 可根据失智老年人情况随意排序
D. 排在首优的照护问题，是可以稍后解决的
E. 可根据失智老年人照护资源排序
解析：解析:难度系数:G-B-3，失智老年人照护计划制定中照护问题的排序是严重程度。
A. 早期
B. 晚期
C. 中期
D. 临终期
E. 不属任何阶段
解析：解析:难度系数:G-A-3，目前生活基本能自理。
