A、 失行
B、 失语
C、 失认
D、 记忆障碍
E、 注意力障碍
答案：C
解析：解析:难度系数:G-A-3，失语是运用语言的能力困难，不能表达自己的观点，无法理解他人话语;认识物品却说不出物品名称，或者认识某字就是念不出来;有些人不能阅读或书写。故本题选C。
A、 失行
B、 失语
C、 失认
D、 记忆障碍
E、 注意力障碍
答案：C
解析：解析:难度系数:G-A-3，失语是运用语言的能力困难，不能表达自己的观点，无法理解他人话语;认识物品却说不出物品名称，或者认识某字就是念不出来;有些人不能阅读或书写。故本题选C。
A. 情绪低落
B. 睡眠障碍
C. 自罪感及自杀观念
D. 食欲减退，体重减轻
E. 以上选择项均正确
解析：解析:难度系数为E-A-3，老年人抑郁情绪表现有(1)情绪表现为对人和事务提不起兴趣，情绪低落，忧愁、伤感、心情压抑苦闷;(2)语言表现为少言寡语，主动与他人交谈的次数减少;(3)行为表现为对以往的爱好兴趣减退，逃避各种活动;(4)认知表现为自我评价过低，缺乏主动性和信心;(5)躯体表现为食欲减退、体重下降、记忆力减退、注意力不集中、失眠、乏力等等。以上案例中的周老先生在各方面均有明显表现。
A. 造口袋应长期持续佩戴
B. 粪便盛装1/3量时应及时更换造口袋
C. 根据老年人的体型选择合适的造口袋
D. 更换造口袋时应以碱性肥皂擦洗造口
E. 更换造口袋时只需要观察造口情况即可
解析：解析:难度系数:D-B-3
A. 取侧卧位或平卧位，头偏向一侧
B. 棉棒用漱口液浸湿
C. 一根棉棒擦拭口腔一个部位
D. 先擦拭牙齿内面，再擦拭外面
E. 牙齿外面由内而外纵向擦拭至门齿
解析：解析:难度系数:F-B-3
A. 浸水、涂烫伤膏
B. 用干净的布或衣服等盖住伤处
C. 拨打120急救电话
D. 保护创面送医院
E. 防治休克
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. 将水温调低
B. 立即停用，局部降温以保护皮肤
C. 立即停用，局部涂酒精以保护皮肤
D. 继续观察，暂不处理
E. 以上均不正确
解析：解析:难度系数:G-A-3
A. 急救者站在气道异物者身后，双手呈“剪刀”状交叉握住其腰部
B. 急救者的拳头放置于气道异物者脐上两横指处
C. 急救者拳头虎口朝内像“剪刀”一样抵住气道异物者上腹部
D. 急救者另一手像“剪刀”一样从前方握住手腕
E. 急救者一手食指与中指像“剪刀”一样抠出气道异物者喉部异物
解析：解析:难度系数:I-B-4
A. 注重设施的高大上
B. 营造熟悉安全的生活环境
C. 注重生活能力的训练
D. 注重温暖式情感
E. 注重老年人社交生活
解析：解析:难度系数:G-B-3，失智村中营造熟悉温馨安全的正常生活环境，有助于失智症老人正常社交保持，对不同程度的阿尔兹海默症老年人进行生活能力训练、干预和引导。故本题应选A。
A. 生活照料
B. 康复护理
C. 心理护理
D. 技术护理
解析：解析:难度系数为A-A-2，生活照料的内容包括清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料、安全保护。本案例中，小朱的工作内容主要是帮助陈爷爷清洁卫生，故选择A。
A. 协助老年人取仰卧位或坐位
B. 先用棉签拭净眼部分泌物
C. 左手拇指和食指将上下眼睑轻轻分开并固定
D. 让老人头略后仰眼往下看
E. 右手持眼药水瓶，距眼约2~3cm将眼药水滴入下结膜内1~2滴
解析：解析:难度系数为D-B-3，上药时，老人头略后仰眼往上看。故本题应选D。
A. 清洁照护
B. 睡眠照护
C. 饮食照护
D. 用药护理
解析：解析:难度系数为A-A-3，生活照护的内容主要包括清洁照护、睡眠照护、饮食照护。“用药护理”协助医务人员进行技术护理的范畴。故选择D。
