A、 穿着连体的衣物
B、 穿着易穿脱的衣物
C、 可穿尿不湿
D、 不再观察老人生活习性
E、 不用跟老人多交流
答案：B
解析：解析:难度系数:G-B-3，易穿脱的衣物有助于照护。
A、 穿着连体的衣物
B、 穿着易穿脱的衣物
C、 可穿尿不湿
D、 不再观察老人生活习性
E、 不用跟老人多交流
答案：B
解析：解析:难度系数:G-B-3，易穿脱的衣物有助于照护。
A. 尊重老人
B. 不需要家属参与照护老人
C. 支持自立与自理
D. 营造熟悉、舒适、安全生活环境
E. 失智老人有情感需求
解析：解析:难度系数:G-A-3，失智老年人是有情感的，尊重老人，营造良好照护环境，支持失智老人自立、自理，同时需要家属参与共同关注和照护老人，才能满足失智老年人的照护需求。故本题应选B。
A. 每天按时起床就餐(包括节假日)
B. 午睡30~60分钟，不宜多睡
C. 按时进食，晚餐多吃点，防止入睡后因饥饿而惊醒
D. 睡前可以床上看会书或报纸，做好入睡前的准备
E. 睡前可以看一些情节刺激的电视节目
解析：解析:难度系数:E-B-3
A. 老年焦虑状态
B. 老年抑郁状态
C. 离退休综合征
D. 空巢综合征
E. 退休综合征
解析：解析:难度系数为E-A-4，抑郁感是指个体因目标追求受挫折而悲观失望时所产生的一种心理体验。老年人的抑郁情绪是老年人生活中的不良体验，表现为情绪低落、缺乏愉快感和自信心、对人和事务的兴趣下降等。
A. 入睡时间
B. 觉醒时间与次数
C. 总睡眠时间
D. 睡眠质量
E. 入睡困难
解析：解析:难度系数:E-B-2
A. 路边的布带
B. 路边的废纸
C. 口袋里的干净手帕
D. 树枝
E. 树叶
解析：解析:难度系数:I-B-2
A. Ⅲ级坐位平衡训练
B. Ⅱ级坐位平衡训练
C. Ⅰ级坐位平衡训练
D. Ⅰ级站立位平衡训练
E. Ⅱ级站立位平衡训练
解析：解析:难度系数为F-A-3。3级平衡:(1)Ⅰ级:静态下不借助外力，患者可保持坐位或站立位平衡;(2)Ⅱ级:在支撑面不动(坐位或站立位)进行某些功能活动时保持平衡;(3)Ⅲ级:轻外力作用下可以保持坐位或站立平衡(被轻推时患者可以维持平衡)。
A. 超过1分钟
B. 超过5分钟
C. 超过10分钟
D. 超过20分钟
E. 超过30分钟
解析：解析:难度系数:I-B-2
A. 剧痛、红斑、基底红白相间
B. 痛觉消失，创面无水疱、有焦痂
C. 创面剧痛、红肿、有大水疱
D. 痛觉迟钝、水疱较小、创面红白相间
E. 剧痛、水疱壁厚、创面红肿
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. 不理老人，一会儿就好了
B. 给镇静药
C. 观察老人，了解真正需求
D. 上约束带
E. 习以为常，不用特殊对待
解析：解析:难度系数:G-B-4，晚期失智老年人表达能力有限，这种夜间会大喊大叫、表现痛苦的行为需要了解老年人真正需求所在，其他措施都不妥。故本题应选C。
A. 先关流量表，再调氧流量
B. 先关总开关，再调氧流量
C. 将氧气导管从流量表上拔下来，再调氧流量
D. 直接调节氧流量
E. 先取下鼻导管，再调氧流量
解析：解析:难度系数为H-B-2，吸氧过程中需要调节氧流量时，应先取下鼻导管，再调氧流量
