A、 教育预防策略
B、 环境改善策略
C、 监督策略
D、 工程策略
E、 评估策略
答案：C
解析：解析:难度系数为H-A-3，国际公认的伤害预防策略包括五个方面:1.教育预防策略，包括在一般人群中开展改变态度、信念和行为的项目，同时还针对引起或受到伤害的高危个体。2 环境改善策略:通过减少环境危险因素降低个体受伤害的可能性。3 工程策略:包括制造对人们更安全的产品。4 强化执法策略:包括制定和强制实施相关法律、规范，以创造安全环境和确保生产安全的产品。5 评估策略:涉及判断哪些干预措施、项目和政策对预防伤害最有效。通过评估使研究者和政策制定者知道什么是预防和控制伤害的最佳方法。即“5E”伤害预防综合策略，该策略的有效性在很多国家的应用实践中都得到证明，在减少与控制伤害发生与死亡方面发挥了重要作用。
A、 教育预防策略
B、 环境改善策略
C、 监督策略
D、 工程策略
E、 评估策略
答案：C
解析：解析:难度系数为H-A-3，国际公认的伤害预防策略包括五个方面:1.教育预防策略，包括在一般人群中开展改变态度、信念和行为的项目，同时还针对引起或受到伤害的高危个体。2 环境改善策略:通过减少环境危险因素降低个体受伤害的可能性。3 工程策略:包括制造对人们更安全的产品。4 强化执法策略:包括制定和强制实施相关法律、规范，以创造安全环境和确保生产安全的产品。5 评估策略:涉及判断哪些干预措施、项目和政策对预防伤害最有效。通过评估使研究者和政策制定者知道什么是预防和控制伤害的最佳方法。即“5E”伤害预防综合策略，该策略的有效性在很多国家的应用实践中都得到证明，在减少与控制伤害发生与死亡方面发挥了重要作用。
A. 协助服药操作流程
B. 更换纸尿裤操作流程
C. 协助进餐操作流程
D. 每日照护工作流程
E. 口腔清洁操作流程
解析：解析:难度系数为B-B-3，所有的照护工作流程都具有某种时间的先后次序，但相比于具体某项照护操作，每日、每周工作流程对于时间的标定更为明显，且条块较粗，通常把同类活动合并在一起进行说明。故本题应选D。
A. 平车应与床等高
B. 平车应高于床面
C. 平车应低于床面
D. 大轮靠近床尾
E. 小轮靠近床头
解析：解析:难度系数:H-B-3
A. 每次鼻饲量不应超过200ml
B. 鼻饲前，检查鼻饲管固定是否完好
C. 用灌注器抽吸出胃液或胃内容物，表明胃管在胃内
D. 药物研碎溶解后再灌入
E. 抽吸鼻饲饮食时，每次100ml/管
解析：解析:难度系数:C-B-4
A. 在疼痛使用热水袋
B. 在疼痛进行湿热敷
C. 在疼痛使用冰袋
D. 在疼痛进行温水试浴
E. 在疼痛处贴上暖宝宝
解析：解析:难度系数:G-C-3
A. 是否有尿潴留
B. 是否有糖尿病
C. 是否有尿失禁
D. 是否有有机磷农药中毒
E. 是否有进食过多葱、蒜
解析：解析:难度系数:D-B-3
A. 进行人工呼吸
B. 心脏按压
C. 电除颤
D. 给予生理盐水静脉滴注
E. 清除呼吸道内的积水、异物及分泌物
解析：解析:难度系数:I-A-5
A. 睡眠时间缩短，平均为6~7小时
B. 深睡眠期增多
C. 老年人睡眠不容易受到声、光、温度等外界因因素的影响
D. 睡眠趋向早睡晚起
E. 老年人年龄越大，睡眠越深
解析：解析:难度系数:E-A-3
A. 为保障照护工作流程各环节的连续性，应注意在时间节点上做到全覆盖。
B. 照护工作流程的执行能有效降低服务风险，提高服务水平。
C. 照护工作流程的拟定可帮助明确各岗位的工作任务。
D. 照护工作流程的拟定执行是机构实现标准化服务与管理的重要步骤。
E. 老人的生活节律及照护需求是拟定照护工作流程的基线。
解析：解析:难度系数为B-B-4，明确各岗工作任务是岗位职责带来的效果。故本题应选C。
A. 帮周奶奶直接脱掉上衣
B. 用冷水高压冲洗伤处后脱掉上衣
C. 用冰块放于伤处后脱掉上衣
D. 用剪刀剪掉伤处的衣物
E. 用剪刀剪掉伤处周围的衣物
解析：解析:难度系数:I-B-3
A. 失行
B. 失语
C. 失认
D. 记忆障碍
E. 注意力障碍
解析：解析:难度系数:G-A-3，失语是运用语言的能力困难，不能表达自己的观点，无法理解他人话语;认识物品却说不出物品名称，或者认识某字就是念不出来;有些人不能阅读或书写。故本题选C。
