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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
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23.在我国书法发展史上,唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。下图为《多宝塔碑》(局部),其书写者是( )。

A、 张旭

B、 柳公权

C、 怀素

D、 颜真卿

答案:D

(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
27.简述德育的基本内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000007b2-d31f-1efa-c061-dd2ed03feb00.html
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3.肖老师正在朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。
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16.对下图中教师行为评价正确的是( )。
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25.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》提出,为了提高义务教育质量,深化课程与教学方法改革,中小学教学组织形式推行( )。
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27.简述小学德育中实施奖惩的基本要求。
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8.教师徐某经常上课迟到、早退,给学校教育教学工作造成了一定的损失,学校可以依法给予徐某( )。
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20.强强学习成绩一般,但劳动积极,老师奖励他一朵小红花。这种评价属于( )。
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15.小茹说话有些口吃,常有同学取笑他,班主任付老师除教育学生尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。后来,小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了。这些说明付老师具有( )。
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31.材料:新学期,丁老师接任三(2)班班主任。上任第一天,她走进教室。映入眼帘的是:杂物满地,黑板上涂得乱七八糟,学生相互打闹、乱作一团。丁老师没说什么,只是请同学们到室外活动,自己开始打扫教室。打扫完,丁老师请同学们回到教室。往常上课说闹不止的学生,坐在整洁的教室里,变得“规矩”多了。第二天一早,丁老师又开始打扫卫生,同学们有点儿不好意思,对丁老师说:“老师,让我们来打扫吧。”丁老师微笑着说:“这周我值日,下周大家轮流做,我相信你们会做得更好。”周五的主题班会上,丁老师组织同学们围绕“课堂纪律、班级卫生与我们的关系”展开讨论,并与大家一起制定了值日表。从第二周开始,同学们轮流值日,每天的值日生都非常认真负责。到了期末,三(2)班赢得了卫生流动红旗,还被评为“文明班级”。问题:(1)试评价丁老师的教育行为。(5分)(2)小学教师管理班级应遵循哪些原则?(5分)
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5.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的“四大支柱”是( )。①学会生存 ②学会认知 ③学会做事 ④学会创造 ⑤学会共同生活
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00005b4d-3b48-ae12-c061-dd2ed03feb00.html
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单选题
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(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力

23.在我国书法发展史上,唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。下图为《多宝塔碑》(局部),其书写者是( )。

A、 张旭

B、 柳公权

C、 怀素

D、 颜真卿

答案:D

(练习卷-1)小学 教育教学知识与能力
相关题目
27.简述德育的基本内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000007b2-d31f-1efa-c061-dd2ed03feb00.html
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3.肖老师正在朗诵:“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大声问道:“老师,床前怎么能看到月光呢?”对此,下列做法中恰当的是( )。

A.  肖老师批评小杰不经许可就发言

B.  肖老师装作没听见继续上课

C.  肖老师告诉学生不要钻牛角尖

D.  肖老师组织学生就此开展讨论

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16.对下图中教师行为评价正确的是( )。

A.  注重教育公平

B.  注重有教无类

C.  忽视学生的全面发展

D.  忽视学生个性发展

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25.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》提出,为了提高义务教育质量,深化课程与教学方法改革,中小学教学组织形式推行( )。

A.  小组教学

B.  开放课堂

C.  小班教学

D.  个别教学

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27.简述小学德育中实施奖惩的基本要求。
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8.教师徐某经常上课迟到、早退,给学校教育教学工作造成了一定的损失,学校可以依法给予徐某( )。

A.  民事制裁

B.  行政处罚

C.  行政处分

D.  刑事处罚

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20.强强学习成绩一般,但劳动积极,老师奖励他一朵小红花。这种评价属于( )。

A.  常模参照评价

B.  标准参照评价

C.  个体内差异评价

D.  总结性评价

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15.小茹说话有些口吃,常有同学取笑他,班主任付老师除教育学生尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。后来,小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了。这些说明付老师具有( )。

A.  维护课堂秩序的能力

B.  严格要求学生的意识

C.  尊重关爱学生的情怀

D.  严于律己的从教意识

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31.材料:新学期,丁老师接任三(2)班班主任。上任第一天,她走进教室。映入眼帘的是:杂物满地,黑板上涂得乱七八糟,学生相互打闹、乱作一团。丁老师没说什么,只是请同学们到室外活动,自己开始打扫教室。打扫完,丁老师请同学们回到教室。往常上课说闹不止的学生,坐在整洁的教室里,变得“规矩”多了。第二天一早,丁老师又开始打扫卫生,同学们有点儿不好意思,对丁老师说:“老师,让我们来打扫吧。”丁老师微笑着说:“这周我值日,下周大家轮流做,我相信你们会做得更好。”周五的主题班会上,丁老师组织同学们围绕“课堂纪律、班级卫生与我们的关系”展开讨论,并与大家一起制定了值日表。从第二周开始,同学们轮流值日,每天的值日生都非常认真负责。到了期末,三(2)班赢得了卫生流动红旗,还被评为“文明班级”。问题:(1)试评价丁老师的教育行为。(5分)(2)小学教师管理班级应遵循哪些原则?(5分)
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5.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的“四大支柱”是( )。①学会生存 ②学会认知 ③学会做事 ④学会创造 ⑤学会共同生活

A.  ①②③④

B.  ①②③⑤

C.  ①②④⑤

D.  ②③④⑤

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