观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、（）、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

A. 保持距离

B. 参加集体活动

C. 发挥集体的教育力量

D. 共同娱乐

A. 目测

B. 大桶

C. 量杯

D. 经验

A. 及时发现孩子身体上的不适

B. 减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响

C. 让他们独自进行一些安静的活动

D. 随时提醒他们注意自己的活动量

A. 与孩子一起游戏

B. 及时解决儿童的游戏冲突

C. 了解儿童游戏的真实情况

D. 做好游戏结束的准备工作.

A. 1-6岁

B. 3-15岁

C. 2-12岁

D. 6-12岁

A. 组织好转换环节

B. 重视转换环节

C. 尽量减少转换环节

D. 尽量增加转换环节

A. 加上

B. 减去

C. 乘以

D. 除以

A. 音乐游戏

B. 角色游戏

C. 表演游戏

D. 结构游戏

A. 练习刷牙

B. 诱导恒牙的萌出

C. 美观

D. 说明生长发育的情况

A. 大腿

B. 后背

C. 耳朵

D. 前胸