学前儿童通过观看、倾听、品味、（）、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体而生动的经验进行学习。

A. 音乐游戏

B. 角色游戏

C. 表演游戏

D. 结构游戏

A. 整个幼儿期

B. 大班第二学期

C. 过渡期

D. 大班

A. 柿子

B. 白面

C. 香蕉

D. 土豆

A. 不会吞咽

B. 口腔溃疡

C. 频繁吞咽

D. 口腔深

A. 想象受逻辑影响

B. 想象符合现实

C. 有意想象为主

D. 想象受情绪的影响

A. 做好充分的准备

B. 选择不同形式的活动

C. 选择合适的学习内容

D. 做好精神准备

A. 浸泡

B. 叠放整齐

C. 将食物残渣及油脂洗净

D. 蒸

A. 上衣

B. 鞋

C. 裤子

D. 鞋袜

A. 照顾好幼儿的全部生活

B. 热爱并尊重学前儿童

C. 教导幼儿作人的原则

D. 丰富的知识

A. 目测

B. 大桶

C. 量杯

D. 经验