多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。

A. 表达具有逻辑性和连贯性。

B. 能很好地掌握本民族的语法结构

C. 语音发展迅速

D. 口语表达能力增强

A. 游戏中

B. 吃饭前

C. 清晨起床前

D. 中午

A. 蒙台梭利

B. 福禄贝尔

C. 欧文

D. 陈鹤琴

A. 注意观察体弱儿和肥胖儿的情况

B. 注意观察体弱儿的情况

C. 注意观察肥胖儿的情况

D. 了解本班儿童的水平

A. 机械消毒

B. 日晒消毒

C. 蒸汽消毒

D. 漂白粉消毒

A. 大小便

B. 活动量

C. 与人交往

D. 盥洗

A. 指导个别婴幼儿参与活动

B. 做好保育工作记录

C. 做好个别婴幼儿活动的记录

D. 认真观察个别婴幼儿的活动

A. 摸额头、手

B. 摸额头、颌下、腮部

C. 摸腋下、颌下、肚子

D. 摸腋下、腹股沟、额头

A. 吃一些粮食

B. 只吃肉

C. 不吃

D. 只吃鸡蛋

A. 指导个别婴幼儿参与活动

B. 做好保育工作记录

C. 做好个别婴幼儿活动的记录

D. 认真观察个别婴幼儿的活动