57、( )要求老师进入并了解学生的内心世界,站在学生的立场去理解他们,设身处地为学生考虑。

A. 　摇头

B. 　开车

C. 　滑冰

D. 　打字

A. 　发展性、困扰性问题为主

B. 　累积性、多重性问题交织

C. 　存在较多心理障碍

D. 　主要问题、重点性问题呈现年级阶段性

A. 　转变教育观念

B. 　依法执教,促进教学规范化

C. 　优化教学内容与课程体系

D. 　提高教师综合素质,加强教师队伍建设

A. 　以“寂寞与自由”为组织原则

B. 　教学与研究相统一

C. 　重视普通教育

D. 　提供合适的环境

A. 　知识经验体系

B. 　知识的表征

C. 　知识的固化

D. 　知识的加工

A. 　转变教育观念

B. 　依法执教,促进教学规范化

C. 　优化教学内容与课程体系

D. 　提高教师综合素质,加强教师队伍建设

A. 　专业与通识

B. 　传统与变革

C. 　教学与研究

D. 　育才与创新

A. 　心理健康水平是个体持续的状态

B. 　心理健康和不健康之间有明确界限

C. 　心理健康的状态不是固定不变的

D. 　心理健康是一种人生态度

A. 　科学性与思想性相结合的原则

B. 　掌握知识与发展智能相结合的原则

C. 　理论与实际结合的原则

D. 　教学与科研相结合的原则

A. 　学年学分制

B. 　学年制

C. 　完全学分制

D. 　单轨制