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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
题目内容
(
单选题
)
76.根据( ),高等教育课程分为显性课程和隐性课程

A、 课程的地位

B、 课程的功能

C、 课程的表现形式

D、 学科的种类

答案:C

《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
11、奥苏贝尔将陈述性知识分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-4a9a-c0d6-3f0ad517a300.html
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29.美国高等教育学制的特点是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e93-33dd-c0d6-3f0ad517a300.html
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54.高等教育德育以( )为指导
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e93-67e2-c0d6-3f0ad517a300.html
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54.高等教育课程的基本特点( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-a9b0-c0d6-3f0ad517a300.html
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91.我国高等教育招生考试制度的改革与发展的内容( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-e8c3-c0d6-3f0ad517a300.html
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49、与班级正式群体的关系若即若离的非正式群体被称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-04dc-c0d6-3f0ad517a300.html
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8.大学教育的三个纲领包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-55b1-c0d6-3f0ad517a300.html
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13、( )是教育心理学的创始人。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-6179-bc07-c0d6-3f0ad517a300.html
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41、系统脱敏法是一种( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-6179-f56a-c0d6-3f0ad517a300.html
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146.高等教育逐步从“量变”跨越到“质变”的阶段是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-4593-c0d6-3f0ad517a300.html
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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
题目内容
(
单选题
)
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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)

76.根据( ),高等教育课程分为显性课程和隐性课程

A、 课程的地位

B、 课程的功能

C、 课程的表现形式

D、 学科的种类

答案:C

《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
相关题目
11、奥苏贝尔将陈述性知识分为( )。

A.  技能学习

B.  代表性学习

C.  概念学习

D.  命题学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-4a9a-c0d6-3f0ad517a300.html
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29.美国高等教育学制的特点是( )

A.  学年学分制

B.  学年制

C.  完全学分制

D.  单轨制

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e93-33dd-c0d6-3f0ad517a300.html
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54.高等教育德育以( )为指导

A.  中国传统道德精髓

B.  立德树人

C.  科学理论

D.  马克思主义思想

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54.高等教育课程的基本特点( )

A.  专业性

B.  前沿性

C.  探究性

D.  复杂性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-a9b0-c0d6-3f0ad517a300.html
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91.我国高等教育招生考试制度的改革与发展的内容( )

A.  转变招生考试观念

B.  改革招生考试内容

C.  调整招生模式

D.  更新招生考试评价模式

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49、与班级正式群体的关系若即若离的非正式群体被称为( )。

A.  积极型的非正式群体

B.  中间型非正式群体

C.  消极型的非正式群体

D.  破坏性非正式群体

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8.大学教育的三个纲领包括( )

A.  明明德

B.  止于至善

C.  亲民

D.  格物致知

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13、( )是教育心理学的创始人。

A.  冯特

B.  弗洛伊德

C.  桑代克

D.  皮亚杰

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41、系统脱敏法是一种( )。

A.  认知改变法

B.  应对问题的方法

C.  行为矫正方法

D.  自我教育法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-6179-f56a-c0d6-3f0ad517a300.html
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146.高等教育逐步从“量变”跨越到“质变”的阶段是( )

A.  改革起步阶段

B.  改革初探阶段

C.  改革深化阶段

D.  综合发展阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-4593-c0d6-3f0ad517a300.html
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