88.“首先,通过研究确立课程与教学的基本价值取向以及指导员职责先后;然后设计和开发出新的课程实施方案;接着,将新的课程方案传递之学校和教师;最后,教师采用新课程方案,将其整合到学校课程之中,无权对课程方案进行修改或调整。”以上这种高等教育课程实施的模式是以课程实施的( )作为基础,将课程实施视为一种理想化和技术化的过程。

A. 　宫廷学校

B. 　中世纪大学

C. 　雅典大学

D. 　柏林大学

A. 　自身实力

B. 　社会贡献

C. 　育人实效

D. 　国际声誉

A. 　真诚

B. 　同理心

C. 　接纳

D. 　理解

A. 　鼓励

B. 　交换想法

C. 　换位思考

D. 　澄清

A. 　预防性原则

B. 　学习观摩原则

C. 　长善救失原则

D. 　因材施教原则

A. 　忠实取向

B. 　相互适应取向

C. 　创生取向

D. 　主动变革取向

A. 　大众化

B. 　现代化

C. 　综合化

D. 　国际化

A. 　平等关系

B. 　合作关系

C. 　民主关系

D. 　互利关系

A. 　必修课程

B. 　分科课程

C. 　选修课程

D. 　综合课程或整体设置

A. 　福建船政学堂

B. 　京师同文馆

C. 　广州同文馆

D. 　京师大学堂