7.终身教育理念的提出者( )
A. 洪堡
B. 涂尔干
C. 裴斯泰洛奇
D. 保罗·朗格朗
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65.( )是实现德育目标的必要条件,也是影响德育效果的重要因素
A. 德育过程
B. 德育方法
C. 德育原则
D. 德育途径
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1、“知之愈深,爱之愈切”是指( )。
A. 认知活动对情绪、情感的影响
B. 情绪、情感对认知活动的影响
C. 意志品质对情绪、情感的影响
D. 认知活动对意志品质的影响
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120.闻朔在总结北大精神时指出:独立精神应该包括独立思考、独立判断、独立人格等,其中最基本的是?( )
A. 独立思考
B. 独立判断
C. 独立人格
D. 独立行动
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83.1984年,美国人文学科促进会发表《挽救我们的精神遗产——高等教育人文学科报告书》,指出:当前高等教育过分满足浅近的市场需要,使许多学生成为就业的机器,却忽略了他们作为人所应该有的较高的人文修养.个性乃至独创精神。以上,启示我们高等教育课程设置改革亟需( )以上,体现出当今世界高等教育课程设置改革的何种趋势?
A. 拓宽基础,加强普通教育
B. 课题中心,实施课程整合
C. 优化结构,落实选修
D. 文理互渗,实施“全人教育”
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20.高等教育哲学存在人文主义教育哲学与职业教育哲学的对立是以下那位学者的观点( )
A. 布鲁贝尔
B. 克拉克·科尔
C. 迈克尔·艾伦
D. 德里克·博克
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37、社会规范遵从的特点中不包括( )。
A. 被动性
B. 工具性
C. 内外一致性
D. 不稳定性
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33.高等教育教师专业化的途径和策略( )
A. 培训学习和自我学习相结合
B. 加强校本教学发展
C. 建立合理的评定制度
D. 建构专业学习共同体
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13、( )是教育心理学的创始人。
A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 桑代克
D. 皮亚杰
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144.1993年2月,中共中央.国务院正式发布( ),明确指出“要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业”。
A. 《面向21世纪教育振兴行动计划》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
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