52.我国高校德育的主要方式仍为( ),通过对概念的讲解等学理性的阐述将内容直观地呈现给学生。

A. 　学记

B. 　大学

C. 　论语

D. 　中庸

A. 　私家主办.官方资助的办学形式

B. 　集讲学.著述.育才和咨政为一体的职能模式

C. 　自由游学和自由听讲的教学模式

D. 　学术自由和鼓励争鸣的办学方针

A. 　课程的地位

B. 　课程的功能

C. 　课程的表现形式

D. 　学科的种类

A. 　克拉克·科尔

B. 　埃兹拉·康奈尔

C. 　德里克·博克

D. 　弗朗西斯·培根

A. 　专业与通识

B. 　传统与变革

C. 　教学与研究

D. 　育才与创新

A. 　课外实践

B. 　课堂教学

C. 　理论灌输

D. 　家校社协同育人

A. 　赓续文化

B. 　人才培养

C. 　科学研究

D. 　社会服务

A. 　课前的计划与准备

B. 　课堂的反馈与评价

C. 　课堂的控制与调节

D. 　课后的反思与矫正

A. 　确立国际化的课程目标

B. 　设置国际化的课程内容

C. 　注重本土化的民族文化

D. 　重视外国语.信息课程建设

A. 　知识经验体系

B. 　知识的表征

C. 　知识的固化

D. 　知识的加工