87、下列各句中,句意明确、没有语病的一句是()

A. 粮囤/囤积角逐/牛角剥削/盘剥落枕/落下

B. 牲畜/畜养伺候/伺机供应/供职薄饼/薄情

C. 湖泊/血泊乘机/乘便度量/忖度提防/提供

D. 蕴藉/慰藉本分/分配寄宿/宿儒果脯/胸脯

A. 裨将/裨益龃龉/沮丧纰缪/未雨绸缪

B. 慑服/嗫嚅跻身/侪辈对峙/有恃无恐

C. 绚烂/驰服角色/鱼逐疏浚/怙恶不悛

D. 憔悴/淬火贬適/嫡系拜遏/残碑断碣

A. 中画线的甲 乙、丙句,标点有误的一项是()

B. 甲

C. 乙

D. 丙

A. 古之圣人,其出人也远矣其皆出于此乎(出)

B. 人非生而知之者,孰能无惑 于其身也,则耻

C. ,惑矣(惑)

D. 彼童子之师,授之书而习其句读者六艺经传皆通习之(习)

E. 生乎吾前,其闻道也固先乎吾师道之不复可知矣(道)

A. 联写了作老个人和国家的责件大事因科举而走入仕递和国家信急存亡关头,起只勤王抗元

B. 收“风菜”“雨打萍”分别比做国家形梦危急和个人命法漂浮无根,其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。

C. 顾联口诗歌很巧妙地情怪恐滩和零丁洋两个地名的险费只吧示诗人处境的艰危,

D. 尾联受游地表明了自己以死明志的决心,充分位现了诗人的民族气节。

A. 逮(dai)捕 发酵(jiao)档(dang) 案 片言只(zhi)语

B. 榫(sun)头 舌益(tai)攒(cuan)射 宁缺毋滥(wu)

C. 咯(ka)血 剽(piao)窃供(gong) 销浑身解(xie)数

D. 忸怩(ni) 打烊(yang)贮(zhu)存 北门锁钥(yue)

A. 人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从

B. 治、科学、艺术、宗教等等。

C. 任何一门理论科学中的每一个新发现(它的实际应用也许还根本无法预见)都使马克思感到衷心喜悦。

D. 作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。D.各国政府--无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。

A. “无恶意的闲人”指的是一般庸俗的市民,“有恶意的闲人”指的是“陈西滢之流的流言家,走狗文人”。

B. 文章以煤的形成比喻人类发展的历史,阐明徒手请愿的斗争方式只能推动历史前进一小步,而牺牲太大,告诫斗争者要改变斗争方式。

C. 引用陶潜诗句的目的是说明烈士的血不会白流,亲族、师友、爱人将永远怀念她们。

D. 这两段文字的主要内容是总结“三.一八”惨案的教训,指出烈士的鲜血不会白流。

A. 孔子认为实施礼义仁德方是为政之道。

B. 孔子主张道德是评价百姓的价值法则。

C. 孔子反对用战争刑罚来解决社会问题。

D. 孔子认为为政者讲求道德才能得民心。

A. 要用人生的尺度

B. 为所受教育的不同,人生的面貌也会不同

C. 一定意义上,人是教育的产物

D. 量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人

E. 它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

F. 然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育。

G. ③②⑥④①⑤

H. ④①⑤⑥②③

I. ④⑤②③①⑥

J. ③②④⑤⑥①