A、 汪曾祺《葡萄月令》那简洁疏淡的语言、张弛有度的行文,让人仿佛触摸到葡萄灵动的生命
B、 茅盾在《森林中的绅士》中借写豪猪意在表达对社会人生的思考:过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。作者提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活,否则也有绝种之忧。
C、 现代散文的“小”与“大”中的“小”可理解为具体而平凡的人、事、物、景(如《合欢树》中的“合欢树”,如“我”的母亲),也可以是一处细节,或某个局部(如《都江堰》一文李冰手把长锸中流分水的瞬间造型)也可以是某一独特的表现角度(如《动人的北平》采用的平民化视角)。“大”可理解为通过这些小的题材、细节和独特的角度表现伟大的情感、深刻的思想或重大的意义。
D、 散文的“形”与“神”是散文的基本元素。散文的“形”主要指的是渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴等,要上下千年,纵横万里:而散文的“神”,主要指散文的选材和行文方式。要求选材和行文方式围绕中心。
答案：D
A、 汪曾祺《葡萄月令》那简洁疏淡的语言、张弛有度的行文,让人仿佛触摸到葡萄灵动的生命
B、 茅盾在《森林中的绅士》中借写豪猪意在表达对社会人生的思考:过度的懒散悠闲最终必将导致种族灭绝的悲惨结局。作者提醒艰苦时代的人们不要像豪猪那样生活,否则也有绝种之忧。
C、 现代散文的“小”与“大”中的“小”可理解为具体而平凡的人、事、物、景(如《合欢树》中的“合欢树”,如“我”的母亲),也可以是一处细节,或某个局部(如《都江堰》一文李冰手把长锸中流分水的瞬间造型)也可以是某一独特的表现角度(如《动人的北平》采用的平民化视角)。“大”可理解为通过这些小的题材、细节和独特的角度表现伟大的情感、深刻的思想或重大的意义。
D、 散文的“形”与“神”是散文的基本元素。散文的“形”主要指的是渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴等,要上下千年,纵横万里:而散文的“神”,主要指散文的选材和行文方式。要求选材和行文方式围绕中心。
答案：D
A. 隔岸观火隔墙有耳隔靴搔痒各持己见
B. 各尽所能各抒己见轻歌漫舞名符其实
C. 各族群众根深蒂固根深叶茂耿耿于怀
D. 攻其不备攻守同盟攻无不克功成名就
A. 朴粲然一笑趁伙打劫惩前毙后
B. 种接代粗制乱造醇厚沉湎
C. 出其不意陈规陋习缅怀重叠
D. 当人不让谍谍不休短小精捍大有稗益
A. 年全国低碳日活动主题是“落实双碳行动共建美丽家园。”②利用生活中的旧物制作创意手工,体验资源再生、掌握减碳妙招:③推广节粮、节水、节电、绿色出行、绿色购物等绿色低碳实践提升节能意识和节能能力等……④全国低碳日之际.丰富多彩的实践活动和科普宣传让低碳理念进一步深入人心营造出全民参与绿色低碳生产生活方式的社会氛围。
B. ①
C. ②
D. ③
E. ④
A. 半树佛花香易散
B. 万里鱼龙争照影
C. 二月郊行最有情
D. 三千组练挥银刀
A. 沉湎安装一筹莫展额首称庆
B. 侯车痉挛继往开来走头无路
C. 班配迤逦吊以轻心广袤无垠
D. 颤栗龃韶文过饰非对簿公堂教师批阅
A. 勃兰特下跪赎罪受到称赞》早一则综合消息,叙述的事件跨度长达30多年,作者着重选取如何认识战争责任的片段材料来写,因而取材精当,语言精练。
B. 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》注意体现新闻客观性的原则,没有消息写作者的主观议论。消息的主要内容都是勃兰特自己说出来的,是用事实来说话。
C. 勃兰特下跪赎罪受到称赞》把新发生的事件作为影响来写,而不从新发生的事件写起以新带旧,突出了主要事件。
D. 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》标题只有11个字,使人一目了然,把人物、时间及事件的意义都表达了出来。
A. (大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至萍前,抽咽)你是萍一-凭,凭什么打我的儿子?
B. 我是你的一-你打的这个人的妈。
C. 你的生日--四月十八--每年我总记得
D. 我--我只要见见我的萍儿。
E. 鲁大海你的手段我早就领教过只要你能弄钱,你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人,你还一-周朴园:你胡说
A. 求人原谅说“包涵”,求人方便说“借光”。
B. 初次见面说“久违”,好久不见说“久仰”。
C. 求人办事说“拜托”,求人批评说“指教”。
D. 客人到家称“光临”,归还原物说“奉还”。
A. “脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。”诗中的“天鸡”,是古代传说里的一种鸡,这两句诗是诗人登山的开始,从飞度静湖到登上天姥山顶,一路写来,景物一步步变幻,梦境一步步展开,色彩也一步步加浓。
B. “千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。”这几句诗用了夸张、对偶的修辞手法,有声有色地描绘了一个迷离恍惚、光怪陆离的梦幻世界,起到了烘托下文的作用。
C. “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的“邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现了她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。
D. “沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”,一系列动作和表情表现了她内心障一吐为快的心理活动。
A. 这里说“只能”“才是”,就是说,标准只有一
B. 没有第二个。
C. 为了深入批判“四人帮“,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要。
D. 所有这些,都曾经被奉为神圣不可侵犯的所谓“理论”,谁反对,就会被扣上反对马列主义、反对毛泽东思想的大帽子。
E. 可见,说“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”,并不确切。
