303、下列各句中破折号用法和例句相同的是()

A. 兼葭苍苍,白露为霜 (诗经《菜茂》)诗句展现了一幅哥瑟,冷丽的秋景,借景抒情,表达了一种追求“伊人”求之不得而她妈悱恻的思想感情。

B. 枯陵老树昏鸦小桥流水人家古道西风搜马。(马致远《天净沙·秋思》)此曲的这三句选取了需有结征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图,而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受,

C. 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。我想那隔河的牛即织女.定能够骑着牛儿束往,我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走,(郭沫若天的街市》作在诗中对我口古代神活传说中牛郎织女的志惨命运进行了大胆创新,表达了诗人对自由,幸福生活的向往与追求。

D. 八百里分鹰下炎,五十弦图赛外三,(破阵子-为练同甫赋壮词以寄之了)前句是说八百里急行军之后,将上们非常便惫辛苦,于是用烤肉搞赏将士们。

A. 粗糙(cāo)谄媚(chán)炽热(chì)饮鸩止渴(zhèn)

B. 粗犷(guǎng)干涸(hé)嫉妒(i1)沐猴而冠(guān)

C. 伫立(chǜ)破绽(zhàn)渲染(xuàn)教学相长(zhǎng)

D. 纤弱(xiān)抨击(pēng)挞伐(tà)咄咄逼人(duō)

A. 这些战士虽然远离家乡,远离繁华,每天过着艰苦单调的生活,但是他们一个个甘之若饴,毫无怨言。

B. 近年来,新闻学专业越来越热,许多学生也跟着蠢蠢欲动,纷纷选学这一专业,希望将来能做一名新闻工作者。

C. 故乡变化真大,高楼拔地起,小路变通街,不毛的小山被夷为平地,建成了现代化的开发区,真是沧海桑田啊!

D. 我国的智力残疾人已有1000万,其中相当一部分是因缺碘造成的,所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。

A. 现代人都知道,水银是毒品,一喝必死,即使炼成氧化汞,吃多了也必死,所以明朝人用水银养生绝对(不足为训)。

B. 中央政治局会议召开前夕,中央电视台400名记者(严阵以待),准备对这次会议进行全方位的报道。

C. 不少省市片面追求GDP,无节制地开采、出口稀土等资源,这种行为无异于(为渊驱鱼),(为丛驱雀),长此以往,稀有资源将消耗殆尽。

D. 2月14日,罗纳尔多宣布退役,虽然他离开了驰骋多年的绿菌场,但那些(一號而就)的精彩射门让无数的球迷们记忆犹新。

A. 遏制敬赠不免何况

B. 遏制惠赠未免何况

C. 遏止惠赠未免况且

D. 遏止敬赠不免况且

A. 一个好作文题,能让考生把对生活和生命的想象与细节溶入其中,从而诠释其中蕴含的深层次内涵。

B. 这本书能直面现实,针砭时弊,批判与建设同在,真知灼见频现,振聋发聩,令人耳目一新。

C. 压岁钱,对孩子来说本是一种关爱,但现在有些孩子,不仅不存感恩之心,而且滋生挥霍之念。

D. 央视蛇年春节晚会上,蔡明将一个退休老人的形象演绎得绘声绘色,博得大家的一致好评。

A. 肄业演绎眼睑摇撼

B. 揶揄一幅画遗漏贻误

C. 踊跃鱼水情原委赝品

D. 可思议苦心孤诣词不达义深明大义

A. ,这首《孤勇者》持续破圈,甚至打入“小学生内部”,在小学生群体中口口相传。我们会习惯性地以为,小孩子可能听不懂《孤勇者》,但很神奇,《孤勇者》却的的确确有着魔力。即使有孩子不能完全读懂歌词,但只要一听到那激昂、明快的旋律,耳朵就会被紧紧抓住,和着节奏跺脚打拍子,情不自禁带入情绪,有种欲罢不能的感觉。

B. 分析会发现,不仅这首歌的旋律很适合孩子们学唱,而且这铿锵有力的节奏,也使听者有一种相当振奋人心的感觉。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”......朗朗上口的歌词,使人们但凡听过,总能哼出几句,更有一种令人备受触动、备受鼓舞之感。

C. 频平台和主流媒体的传播,以及学校提供的人际传播环境等,也让孩子们耳濡目染。此外,这首歌还有消防版、航天版、奥特曼版、六一儿童节版、手势版、作业版.....层出不穷的形式,让未曾接触到的孩子也都迅速接受融入。

D. 者唐恬跟癌症抗争9年,就是这样一位热爱生命、将命运的咽喉紧紧扼住的女性,把平凡英雄的气概糅进了歌词中。“世界以痛吻我,而我报之以气概糅进了歌词中。“世界以痛吻我,而我报之以歌。”正是这样的“倔强”,让越来越多的人从《孤勇者》的歌词中找到了强烈的共鸣。

E. 各句中的引号和文中“倔强”的引号作用相同的一项是()

F. 那句“但愿人长久,千里共婵娟”,深切道出了

G. 游子的期许和渴盼。

H. 包扎所设在一个小学里,大小六个房子组成“品”字形,中间一块空地长了许多野草。

I. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。

J. “泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田,寻找水稻的天然雄性不育株。

A. 《河床》以第一人称的口吻来写,诗人不仅传达出神秘而雄性的河床给人的奇异感觉,而且推向黄河源头,显示出母亲河的精神生命。

B. 该诗的“激情”很大程度上来自于意象的独异,如“兀鹰”“母狼”“黄河象”等,它们本身都是带有原始色彩的血性动物容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象。

C. 该诗的内在节奏通过奇崛的长短句式来实现,如“你们的麦种在农妇的胝掌准时地亮了”并将现代汉语与文言词语和句式相交错,如“我刺肤文身让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎”形成突兀、冲撞、紧张的效果。

D. 这首诗的意象构成也是十分独特的,有实有虚,虚实相生,显得既不拥塞又不空洞。实的如“白头的雪豹默默卧在鹰的城堡,目送我走向远方”等,给人以具体的视觉刺激。虚的如“是眩晕的飓风”“唐古特人的那些马车”等,给人以空洞虚幻的美感。

A. 者,所以传道受业解惑也。(名词,道义、道理)

B. 是废先王之道。(主张、思想、学说)

C. 谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。(名词,方式、方法、技能)

D. 与彼年相若也,道相似也。(名词,学问、修养)

E. 道之不传也久矣。(名词,风尚)

F. 可胜道也哉!(动词,说、讲)

G. 郦山下,道芷阳间行。(名词,小路)

H. ①②

I. ③④

J. ⑤⑥K、 ⑦⑧