318、下列各句中的括号,和文中括号作用相同的一项是()

A. 帕里斯的介入

B. 朱丽叶的忘情

C. 封建家族间的仇恨

D. 伦斯长老的参与

A. 飞来白鸟旧相识

B. 跃起老鱼似相识

C. 飞来白鸟似相识

D. 跃起老鱼舞翩跹

A. 的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ。经营好每一 个今天就等于经营好昨天和明天。

B. 天的事应该今天完成,不能推到明天

C. 踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实

D. 此,面对今天,我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天

E. 果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走

F. 天是昨天和明天的接力处。

G. ⑤①⑥②④③

H. ⑤⑥①④③②

I. ⑥④③②①⑤

J. ⑥②③①④⑤

A. 那么,那么

B. 怎么,怎么

C. 又,又

D. 是,还是

A. 刘姥姥二进大观园的时候,竟投了贾母、凤姐等人的缘。她们留刘姥姥参加了宴会、游园,把她当着“玩物”来取乐。刘姥姥也有意哄老太太开心,丑态百出,令黛玉等人笑得喊肚子痛。

B. 有一天,林黛玉敲怡红院的门找贾宝玉,袭人误以为是丫头,便拒绝开门。黛玉受到严重挫伤,那一夜,她“倚着床栏杆,两手抱膝,眼睛含泪,好似木雕泥塑的一般,直坐到二更天方才睡了。”第二天,她看见落花满地,便触景生情地写出了那篇有名的《芙蓉女儿诔》。

C. 《红楼梦》中“金陵十二钗”正册判词中“玉带林中挂,金簪雪里埋”两句分别是林黛玉和薛宝钗的写照,预示了二人未来的命运。

D. 宝玉去探望生病的宝钗,宝钗看见通灵宝玉上面的字,念道:“莫失莫忘,仙寿恒昌。”宝钗,的丫鬟莺儿说这与宝钗项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着:“不离不弃,芳龄永继”。

A. 师者,所以传道受业解惑也。

B. 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

C. 授之书而习其句读者。

D. 弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

A. :你看,他在柜台里、眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。

B. 体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”、扩

C. 了现在的“为老百姓服务”。

D. 我们部队拯救日本小姑娘的故事,是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。

E. 唐代边塞诗人中高适与岑参齐名、人称“高岑”。

F. 这样的“聪明人”还是少一点好。

G. :B

H. :单选题

I. 0.阅读下面的文字,完成下面小题()4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆。三名航天员在空间站组合体工作生活了183天,刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。神舟十三号载人飞船长达半年的太空“出差”有太多“名场面”让人记忆犹新。比如,三名航天员在地面科技人员支持下,圆满完成两次出舱活动,生动开启两次“天宫课堂”,中国空间站首次举办天宫画展。无论新春写春联还是元宵弹古筝,都让三名航天员在太空拥有别样的体验,也让身处地球家园的我们大开眼界、倍感新鲜。

J. 句子中的双引号与文中加点字的双引号,用法相同的一项是()K、 像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?L、 “晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话出自王实甫的《西厢记》。

A. 《再别康桥》的语言,多用有色彩的词语,诗中用了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,表达了诗人的深情。

B. 诗的第一节和最后一节都表达了对康桥的依依不舍的感情,语意完全相同,没有变化,但正是这种回环往复的结构形式表达了诗人真挚的感情,创造了深邃的意境。

C. “悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运,将“悄悄”比做“别离的笙箫”,化静为动,化虚为实,化无形为有形化无声为有声具有很好的审美效果。

D. 诗人以“西天的云彩”为别离对象,给人清新飘逸之感。在气氛创造方面,诗人造成了一种寂然无声的寂静环境,又选取了“云彩”“青荇’“星辉”等意象,造成一种清新感。

A. 甲①乙②

B. 甲②乙①

C. 甲①乙①

D. 甲②乙②

A. 忘费心机行踪鬼秘儒子可教礼尚往来

B. 满山遍野微言大意醍醐灌顶答三百

C. 口干舌躁班门弄斧驰骋疆场里风料气

D. 故作矜持残无人道蛊惑人心签字盖戳

E. 批门