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语文-题库单招考试的事情啊
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语文-题库单招考试的事情啊
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338、在下面两种情境下,用语最得体的一组是()[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话想打断他。

A、 不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。

B、 对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。

C、 已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。

D、 已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。

答案:B

语文-题库单招考试的事情啊
289、下列用横线连接的词语,不全是同义词的一项是()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f467-a7df-8805-c0f0-9b9ce9a83100.html
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258、下列各组调语中,没有错别字的一组是()
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122、下列各句中,没有语病的一项是()
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212、对下列古诗中加横线的修辞手法和语意的解说不正确的一项是[]
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119、读下面两首诗,完成下题。登高望四海,天地何漫漫”。霜被群物秋,风飘大荒寒。荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖①,浮云无定端。梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来,剑歌行路难。注:①徂辉:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。下列对本诗的理解,不正确的一项是()
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106、下列各项中,对《三国演义》情节的叙述不正确的一项是()
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262、对二安石《登来峰》的赏析有误的一项是(X3分)E来山上千寻塔,问说鸡鸣见日月。小畏浮云进入账,目缘身在最高点。
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154、下列各句中加点的“如”解释有误的一项是()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f467-a7de-7aca-c0f0-9b9ce9a83100.html
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105、下面关于场景描写的分析不正确的一项是()
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442、在文中横线处依次填入下列语句,语意最连贯的一项是()乘船在两岸夹山的漓江上航行,()。()。()。()。面对这一幅幅彩墨画,你不能不叹服诗人诗句的贴切:桂林的啊漓江的水,情一般深啊梦一样美……①山色虽无幽深,单青葱明丽:山石层层累累,刀劈斧削,触目是造化形成的溶洞②江水穿峰过岩。曲折折,仿佛银河化为了大地上的飘带③江建江临陡起,谈不上海拔,但气势依然雄险,峰峦相连,蜿蜒形成一道优美的曲线④江面昵望中一抹抹深深的碧色,使人心醉,近处却又清澈见底,荡人心胸
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338、在下面两种情境下,用语最得体的一组是()[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话想打断他。

A、 不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。

B、 对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。

C、 已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。

D、 已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。

答案:B

语文-题库单招考试的事情啊
相关题目
289、下列用横线连接的词语,不全是同义词的一项是()

A. 落伍一落后热衷一迷恋周正一端正绚丽一斑斓

B. 闲聊一闲谈谅解一误解歌咏一讴歌讽刺一讥讽

C. 潮湿-潮润轻蔑一蔑视慷慨一大方封锁一查封

D. 查究一追究把玩一赏玩焦急一焦躁平缓一舒缓

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258、下列各组调语中,没有错别字的一组是()

A. 蕴藉苍桑百页窗相辅相成

B. 妨碍星辰度村拾人牙慧

C. 松弛震摄舶来品谈笑风声

D. 亲睐癖好钓鱼竿鸦鹊无声

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122、下列各句中,没有语病的一项是()

A. 专家提醒,预防H7N9型禽流感不应单单局限于一种或几种药,不能将板蓝根中药当成万能神药.关键是要因人、因病对症用药。

B. 每到一年一度的“泗水桃花旅游节”游客们云集泗水赏花 踏青,附近农民携带自产的农副产品、山乡果味、工艺品来此销售。

C. 睡姿不当会导致视力受损有时还会引发多种疾病,特别是趴着睡觉会造成眼压过高,不仅可能诱发青光眼,严重的还会影响视力。

D. 为了给救灾队伍提供方便318国道沿线的居民有的免费给人们加开水,有的忙着疏导救原车辆,

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212、对下列古诗中加横线的修辞手法和语意的解说不正确的一项是[]

A. 白日依山尽,黄河人海流,欲穷千里目,更上一层楼。(诗人用对偶的修辞手法揭示了只有站得高才能看得远的哲理表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟)

B. 黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)(诗人用夸张的修辞手法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严阵以待的情景)

C. 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。(杜牧《赠别二首》其

D. 试借君王玉马鞭,指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘静西入长安到日边。(李白《永王东巡歌十一首》十一)(诗人用比喻的修辞手法表达了复兴邦家的爱国之情)

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119、读下面两首诗,完成下题。登高望四海,天地何漫漫”。霜被群物秋,风飘大荒寒。荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖①,浮云无定端。梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来,剑歌行路难。注:①徂辉:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。下列对本诗的理解,不正确的一项是()

A. 前四句,写诗人等高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B. 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C. 七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。

D. 九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中,形象而含蓄的表达了诗人怀才不遇的自身遭际。

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106、下列各项中,对《三国演义》情节的叙述不正确的一项是()

A. 献帝不甘心受曹操控制,在衣带中放入诏书,令国舅董承设计除掉曹操。董承被家奴告密,谋杀曹操之事败露。曹操就杀了董承全家,怒气未消,还杀了董贵妃,并宣布,从此以后外戚不奉旨进宫者斩。

B. 赤壁之战中,庞统欲以连环计破曹,但被徐庶识破。庞统以刘备有恩于徐庶来说服徐庶,徐庶被庞统感动,守口如瓶。回到曹军中后,徐庶向曹操引荐庞统,并借机向曹操献了连环计,让庞统的计谋得以实现。

C. 奇人左慈,在四川峨眉山学得奇门遁甲之术。他见曹操,便要曹操放弃天下和他一起去山中修行,让刘备称王。曹操大怒,拘禁左慈。左慈使用遁甲之术戏弄曹操。曹操杀他,他却能死而复生幻化出无数“左慈”,提着头来打曹操。

D. 诸葛亮葬于阳安关附近的定军山。钟会夺下了阳安关,是夜,诸葛亮在定军山显灵,告诫钟会蜀汉气数已尽,劝钟会进川之后,不要乱杀无辜。钟会听其言,在军前立出一支白旗,上书“保国安民”,所到之处,秋毫无犯。

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262、对二安石《登来峰》的赏析有误的一项是(X3分)E来山上千寻塔,问说鸡鸣见日月。小畏浮云进入账,目缘身在最高点。

A. 诗人情写分要江型,抒发了自己解顾满志。不畏困难的情怀。

B. 语建在口上史显其高,故云“千寻”这里极与诗人登临之高。

C. 在本诗中,“浮云”这一意家用来比喻只有积极意义的事物

D. 这首诗将写景和好怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。

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154、下列各句中加点的“如”解释有误的一项是()

A. 如或知尔,则何以哉如:假如

B. 如其礼乐,以俟君子如:至于

C. 宗庙之事,如会同如:至于

D. 方六七十,如五六十如:或者

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105、下面关于场景描写的分析不正确的一项是()

A. 小说是由一个接一个的场面接续而成的。场景(场面描写)与单纯的环境描写不同,它是以以物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成,它是某一段时间内社会生活的横截面。

B. 在小说中,自然风景可以交代人物活动的环境,但无法揭示人物性格的形成,也就是说,自然风景不可能孕育人的气质、培养人的精神。泰戈尔的《素芭》就是借助自然风景来交代人物的活动环境。

C. 《炮兽》作者将人物放在特定的场景中来表现,把环境纯化为人与自然(大炮)之间的斗争,将恶劣的自然环境作为人的对手来表现人物性格,在战胜困难的过程中显示出人物的性格。

D. “炮手一句话也不说”“一种阴郁的静寂笼罩着全船,远远的飓风在呼啸。”“阴郁的静寂”隐喻着全船人恐惧和震慑的心情,“远远的飓风”则象征着命运隐隐的威胁和凶多吉少的不风”则象征着命运隐隐的威胁和凶多吉少的不可预测的未来。

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442、在文中横线处依次填入下列语句,语意最连贯的一项是()乘船在两岸夹山的漓江上航行,()。()。()。()。面对这一幅幅彩墨画,你不能不叹服诗人诗句的贴切:桂林的啊漓江的水,情一般深啊梦一样美……①山色虽无幽深,单青葱明丽:山石层层累累,刀劈斧削,触目是造化形成的溶洞②江水穿峰过岩。曲折折,仿佛银河化为了大地上的飘带③江建江临陡起,谈不上海拔,但气势依然雄险,峰峦相连,蜿蜒形成一道优美的曲线④江面昵望中一抹抹深深的碧色,使人心醉,近处却又清澈见底,荡人心胸

A. ①②③④‘

B. ②①④③

C. ③①②④

D. ③④①②

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