A、 论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集在这部文集中孔子以“仁”为核心,提倡“礼治”。《季氏将伐颛臾》记述孔子坚守大义,说明季氏不可伐颛臾的道理,从一个侧面反映了他“礼治”的主张。
B、 寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法孟子使用“五十步笑百步”的比喻来使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,打消了梁惠王的矜傲情绪,为下面孟子提出的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫。
C、 在马克思墓前的讲话》由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础,所以文中对马克思的称谓使用了“思想家”“巨人”“科学巨斤”“革命家”等,表现了恩格斯对马克思的超越客观评价的敬仰与悼念。
答案：C
A、 论语》是一部记载孔子及其弟子言行的语录体文集在这部文集中孔子以“仁”为核心,提倡“礼治”。《季氏将伐颛臾》记述孔子坚守大义,说明季氏不可伐颛臾的道理,从一个侧面反映了他“礼治”的主张。
B、 寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法孟子使用“五十步笑百步”的比喻来使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,打消了梁惠王的矜傲情绪,为下面孟子提出的治国之策能够为梁惠王所接受作了铺垫。
C、 在马克思墓前的讲话》由于以马克思和恩格斯二人一生的友谊为基础,所以文中对马克思的称谓使用了“思想家”“巨人”“科学巨斤”“革命家”等,表现了恩格斯对马克思的超越客观评价的敬仰与悼念。
答案：C
A. 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》早一则综合消息,叙述的事件跨度长达30多年,作者着重选取如何认识战争责任的片段材料来写,因而取材精当,语言精练。
B. 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》注意体现新闻客观性的原则,没有消息写作者的主观议论。消息的主要内容都是勃兰特自己说出来的,是用事实来说话。
C. 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》把新发生的事件作为影响来写,而不从新发生的事件写起以新带旧,突出了主要事件。
D. 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》标题只有11个字,使人一目了然,把人物、时间及事件的意义都表达了出来。
A. 袁隆平主持的“两系法亚种间杂种优势利用”研究课题通过了国家“863计划”论证,正式立项开展研究。
B. 在那段日子里——那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲做过最坏的准备了,但她从来没有对我说过“你为我想想。”
C. 对于他个人来说,生命的意义是什么?或许在与千千万万种生命打交道的过程中,钟扬已经有了答案。
D. 《说文》里讲:“匠,木工也。”今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
A. 的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ,ⱣⱤ。经营好每一 个今天就等于经营好昨天和明天。
B. 天的事应该今天完成,不能推到明天
C. 踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实
D. 此,面对今天,我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
E. 果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
F. 天是昨天和明天的接力处。
G. ⑤①⑥②④③
H. ⑤⑥①④③②
I. ⑥④③②①⑤
J. ⑥②③①④⑤
A. 竹简一般都在0.5厘米左右,那么书写这种载体的毛笔就相应要尖细一些,从实物上看也确实如此。秦汉的竹简开始变宽,普遍在1.0至2.0厘米左右,汉代的毛笔,除了个别特殊的制作,确实要比战国笔要粗些。魏晋时期,由于纸张开始普及,“大笔”也随之普及。如甘肃武威旱滩坡出土前凉(相当于东晋)文物里的松木杆笔,锋长4.9厘米,上端杆径2厘米。再如江苏省江宁县下坊村东晋砖室墓出土的“束帛笔头”,锋长约3.8厘米,径1.4厘米。此类“大管丰毛”的毛笔图像,在唐宋绘画中也经常能见到,与战国秦汉普遍细长的笔杆形成鲜明的对比。下列各项中的括号的用法,与文中画波浪线处的括号用法一致的一项是()
B. 我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
C. 《四库全书》于乾隆三十七年(1772)开始修纂,十年之后,于乾隆四十七年(1782)年完成。
D. 这一带在古代就是一个“少草木,多大沙”(《汉书·匈奴传》)的地方。
E. 正在紧张施工的京广铁路武(汉)广(州)段.....也取得了新的进展。
A. 诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。
B. “歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。
C. 卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他去担忧饼冷难卖。
D. 作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。
A. 藉苍桑百页窗相辅相成
B. 妨碍星辰度村拾人牙慧
C. 弛震摄舶来品谈笑风声
D. 亲睐癖好钓鱼竿鸦鹊无声
A. 对不起,已经超时了。/你停一下,我来说两句。
B. 对不起,已经超时了。/不好意思,我打断一下。
C. 经超时了,对不起。/不好意思,我打断一下。
D. 已经超时了,对不起。/你停一下,我来说两句。
A. 学家是真理的ⱣⱤ者,是事实的追随者。②俗话说“一叶知秋”,又到了赏红叶的时节,周末不妨驾车出游,看层林尽染,ⱣⱤ秋的韵味。
B. 五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意ⱣⱤ,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。④味道不能写只能闻,要你ⱣⱤ去闻才能明了。
C. 捍卫领略 雕琢身临其境
D. 保卫领略雕砌设身处地
E. 保卫领会 雕砌 身临其境
F. 捍卫领会雕琢设身处地
A. 描绘五幅图画,揭示深秋时节特征,渲染萧瑟悲凉的气氛,衬托莺莺的离人伤感之情。
B. 是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢?都是离别之人的伤心泪水!一个“染”字沟通了景与情的联系,创造了委婉深沉、令人感伤的意境。
C. 运用对偶、排比、拟人、用典等多种修辞手法,生动形象地表现了人物心理。
D. 作者把苏轼词中的“黄叶”改成“黄花”,这就与后面的红叶不重复,满地黄花配上满树的红叶,更能表现秋色的凄凉。
A. 销魂脱口秀义愤填赝蓬生麻中,下扶自直
B. 馨香洽谈会舐犊情深静若处子,动若逃象
C. 振撼和事佬鳞次栉比一夫当关,万夫莫开
D. 梦魇阴凉地釜底抽薪冯唐易老,李广难封
