40、以下活动中发生“顺应 ”过程的有( )
A. 学生用所学的垂直定理去完成作业
B. 妈妈带小明外出游玩 ,小明指着排球说:“妈妈,你看足球 。”
C. 小学生运用刚学过的加法法则计算数学题
D. 亮亮学会了区分麦苗和韭菜
E. 儿童刷新了原来认为的“只要含有三条边的图形都为三角形 ”的观念
解析：解析:A同化,B是用原有的认知直接解释排球,原有的认知。ABC同化
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27、学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的( )
A. 晶体智力
B. 流体智力
C. 空间智力
D. 情绪智力
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21、课堂秩序比较吵闹时,钱老师会立刻停止讲课,这反而会引起学生的注意,而使得课堂重新安静下来。钱老师的做法利用了同学们的有意注意。( )
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18、善于从整体上去分析各组成元素,喜欢学习无结构的材料,不喜欢受外界影响的是哪一种学习者的特点? ( )
A. 场依存型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 冲动型
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24、《中华人民共和国教育法》明确规定,学校的教学及其他行政管理,由教育行政部门负责。( )
解析：解析:校长或主要行政负责人:中国国籍+中国定居+符合任职条件(行政管理由学校负责)
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39、数学老师在考试前提醒学生,考试时若遇到难题可以放一放,先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考,可小明却不喜欢这样,他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于( )
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 整体性
D. 系列性
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35、经典条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后类似的刺激也能诱发该条件反应。这一现象称为( )
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7、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
解析：解析:×负强化增加出现的频率
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48、在一次测验中 ,学生小刘因得了98 分而沾沾自喜,而同样得分的小周则因误失2分感到大失所望,二者的主要区在于( )。
A. 自我强化
B. 直接强化
C. 间接强化
D. 间隔强化
解析：解析:主要区别:自己的标准不同(自我的强化)
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58、人的注意不能长时间地保持固定的状态,而是在间歇地加强或减弱。那么注意的这种周期性变化称为注意的( )
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