34、埃里克森认为,个体发展的每个阶段都存在着人格的矛盾与冲突 ,其中在第五阶段的主要任务是建立一个新的同一感,同时有可能面临着( ) 的危机。
A. 不信赖
B. 怀疑
C. 内疚
D. 角色混乱
解析：解析:同一对角色混乱
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14、学生阿华希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于( )。
A. 生存需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
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23、用心理学的术语来讲,“触类旁通”指的是概念与规则获得以后在新情境中的运用,这也就是学习的迁移现象。( )
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49、全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权( )
解析：解析:立法权是人大和人人常,解释权只有人常
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9、学生的认知发展虽然具有一定的方向和先后顺序但是这种发展是可逆的。( )
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138、加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成八类,其中学生学习“长方形的周长=(长+宽)x2"属于( )
A. 刺激一反应学习
B. 解决问题学习
C. 连锁学习
D. 规则或原理学习
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19、某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )。
A. 增加诱因价值
B. 增加练习强度
C. 提高学生的成就需要
D. 提高学生的期望水平
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30、教师在教学实践中概括的 “跳一跳 ,摘个桃”的教学经验 ,体现的是( )。
A. 教育应迁就学生现有的发展水平
B. 教育要不断提出学生能接受但又高于现有水平的要求
C. 教育要注重学生现有发展水平的差异性,学生的终身可持续发展
D. 教育要重视个体身心发展的阶段性
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15、下列情境与遗忘理论匹配正确的有( )。
A. 瑶瑶在记单词时,往往最开始记的和最后记的几个单词记忆效果最好——消退理论
B. 小婷跟朋友聊起了一部纪录片,明明知道这部纪录片的名字,却就是说不出来——提取失败理论
C. 朵朵在看书时,发现看了后面的内容又忘了前面的,看了前面的又忘了后面的——前摄抑制理论
D. 高二学生小红回忆初中物理知识时,对其知识结构、公式、原理记忆犹新,但怎么也记不起其中的例题、习题——干扰理论
E. 从北京回来几年后,小轩更多记得的是在北京发生的开心的事情,而那些令她伤心难过的事情她慢慢都不记得了——压抑理论
解析：解析:A干扰抑制C双重抑制D同化
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47、二( 3)班小秀近期主动帮助生病的同学补课 ,班主任周老师在班上表扬 了小秀 ,对其他同学来说 ,这是一种( )。
A. 间接强化
B. 直接强化
C. 替代强化
D. 自我强化
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