17、根据学习的意识水平分类,学习数学中的勾股定理属于( )。
A. 外显学习
B. 内隐学习
C. 技能学习
D. 机器学习
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37、教师在考试前提前告知学生考试的大概内容,学生学习备考时、备考知识时更有效率, 体现了桑代克学习律中的( )
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 结果律
解析：解析:“考试前”
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33、将那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义,使记忆过程变得生动有趣,从而提高学习记忆的效果。这种学习策略属于( )
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略
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25、练习者不能察觉自己动作的全部情况,难以发现自己的动作错误和缺点,动觉控制水平低,主要靠视觉控制,这属于操作整合阶段的特点。( )
解析：解析:操作模仿(视觉控制)整合(视觉逐渐让位于动觉)
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13、桑代克认为,哪一种行为会被“记住”,会与刺激建立起联系,取决于这种行为产生的效果( )
解析：解析:效果就是反馈,好的行为好的反馈保留,不好的行为不好的反馈就会减少
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8、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。 ( )
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50、学习获得了 “认知地图” ,结果却显示不出来 , 托尔曼把这种学习叫做( )。
A. 联结学习
B. 潜伏学习
C. 观察学习
D. 有意义学习
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8、能说会道,妙笔生花,是( )高的表现。
A. 音乐智力
B. 视觉空间智力
C. 自知智力
D. 语言智力
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18、个体的有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平, 有些方面则要到较晚的年龄阶段,才能达到较为成熟的水平 。这体现个体身心发展的基本规律是( ) 。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性
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75、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?( )
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