35、某学生遇到学业困难羞于向别人求助,认为学业求助是自己缺乏能力的表现。该学生的成就目标定向类型属于( )。
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
解析：解析:第一:ABC为一组;更多看的表面。解析2: 如果我求助你就说明我能力比你差,很丢人。但对于掌握目标的人来说:不在乎,请教也无所谓,主要通过请教来提升自己,不在意。
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77、小明在完成论文时 ,思考了很久都没有写作思路 ,休息两天后他再次看到 论文题目 ,突然有了写作思路 ,这属于问题解决中的( )。
A. 功能固着
B. 反应定势
C. 酝酿效应
D. 迁移效应
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15、儿童知道A>B,B＞C，A＞C ,说明儿童处于（）
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
解析：解析:无须直观形象的支持:指的抽象的符号是形式运算。
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48、行政法规由国务院总理签署总理令公布( )
解析：解析:国务院令
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21、教育过程,如果单纯强调人的自然性,就容易导致教育万能论( )
解析：解析:过分强调教育的作用,容易导致教育万能论
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124、科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )
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47、具有“自觉性较好、保持时间较长、消耗精力少、不容易疲劳”特点的注意类型是( )
A. 无意注意
B. 有意后注意
C. 有意注意
D. 无意后注意
解析：解析:有目的、不需要努力
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2、下列哪些属于发现学习的特征?( )
A. 注重学习过程的探究性
B. 注重直觉思维
C. 注重内部动机
D. 注重灵活提取信息
E. 注重分析思维
解析：解析:发现学习的特征“果汁内取”
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6、人际交往过程中会把自己的认识,情感、意志等特征强加在他人身上,以己度人,这主要涉及的心理概念是首因效应 。( )
解析：解析:投射效应
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22最重要的记忆品质是( )
A. 记忆的敏捷性
B. 记忆的准确性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准备性
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