9、学校制定的校规对本校学生具有法定的约束力( )
解析：解析:学校不是立法主体、没有约束力、
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29、下列不属于陈述性知识表征方式的是( )。
A. 命题
B. 表象系统
C. 图式
D. 产生式
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42、有的幼儿1岁6个月就发展到言语“爆炸期”,有的幼儿3岁以后才开始说话,这些情况都不会影响后期言语智力的发展。这表现出智力发展的( )
A. 水平差异
B. 结构差异
C. 速度差异
D. 性别差异
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7、加德纳的多元智力理论认为,每个人在不同领域的智力发展水平是同步的。( )
解析：解析:不同步
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46、在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是( )。
A. 教学过程
B. 教学手段
C. 教学内容
D. 教学媒体
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3、下列选项中为逻辑记忆的是( )
A. 证明题的推理过程
B. 被惊喜感动的瞬间
C. 印象深刻的脸庞
D. 化学方程式
E. 香水的味道
解析：解析:AD逻辑记忆;B是情绪CE形象记忆
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158、教师在教学中应慎用惩罚,否则不利于学生的发展( )
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26、红红在学校学到了“北京是中国的首都”。根据学习的分类 ,这种学习属于命题学习。 ( )
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32、桑代克和斯金纳的学习理论从性质上看都属于操作性条件反射。( )
解析：解析:桑代克:杠杆—鱼(反应—刺激强化,巩固行为)
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120、某班的班规要求,每天家庭作业书写整洁且正确率高(保质保量) 奖励 1 颗小红星;为学校、班级做好事被表扬者, 奖励 2 颗小红星;集齐 10 颗小红星,班主任会发一个带有 “奖”字的笔记本。该班主任运用的强化属于( )。
A. 变时强化
B. 定时强化
C. 定比强化
D. 变比强化
解析：解析:集齐 10 颗小红星 , 班主任会发一个带有 “奖”字的笔记本。固定的次数。
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