93、启发式教学是一种教学原则和教学观念( )
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114、知识理解的影响因素中,学习材料的内容和学习材料的形式是客观的影响因素,而教师言语的提示和指导是主观因素。( )
解析：解析:客观(材料内容;形式;老师言语提示);主观(学生能力、理解、知识经验、认知结构)
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77、小明在完成论文时 ,思考了很久都没有写作思路 ,休息两天后他再次看到 论文题目 ,突然有了写作思路 ,这属于问题解决中的( )。
A. 功能固着
B. 反应定势
C. 酝酿效应
D. 迁移效应
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12、为进一步体现课程的综合性,在基础教育阶段以综合课程为主( )
解析：解析:基础教育:幼小初高;小学:综合 初中:分科+综合 高中:分科
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13、下列不属于学生个性心理特征的是( )。
解析：解析:不容易变的
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75、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?( )
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24、任何运动技能的学习, 一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。( )
解析：解析:菲茨与波斯纳的三阶段
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59、张老师认为只要努力钻研教学就能取得优异的教学成绩,而他认为即使自己努力钻研也不能获得优异的教学成绩,张老师的教学效能感特征是( )
A. 结果期待低,效能期待低
B. 结果期待低,效能期待高
C. 结果期待高,效能期待低
D. 结果期待高,效能期待高
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20、行为主义教学目的:传授知识技能体系( )
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38、不稳定和丰富细腻的情感交织并存,是青年初期学生情绪的特征。( )
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