26、具有认识自己并选择自己生活方向的能力属于( )
A. 语言智力
B. 人际智力
C. 自知智力
D. 自然智力
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51、德国心理学家艾宾浩斯研究发现 ,遗忘的规律是( )。
A. 先快后慢 ,呈负加速型
B. 先慢后快 ,呈正加速型
C. 先快后慢 ,呈正加速型
D. 先慢后快 ,呈负加速型
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-e3ba-c061-dd2ed03feb00.html
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19、如果一个学生不敢拒绝别人的无理要求,不敢表示自己的不满情绪,与同学发生矛盾时不敢正面解决问题,而是哭着找老师。对待这样的学生,应采取的辅导方法是( )
A. 放松训练
B. 代币奖励
C. 系统脱敏法
D. 肯定性训练
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13、郑老师发现小礼同学非常害怕在全班同学面前发言,于是在语文“课前三分钟”给他安排了一系列的任务。先是让他坐着向同组的同学读一段阅读材料,如此练习一周后要求他在小组内站起来读,第三周让他只报告阅读材料的重点而不逐字逐句地读,最后逐步让他走到讲台上向全班同学作报告。郑老师采用的方法是( )
A. 行为塑造法
B. 系统脱敏法
C. 肯定性训练
D. 代币奖励法
解析：解析:第一出现“害怕的刺激物”最终的结果是从害怕—不害怕。第二:没有出现行为塑造法里的一步步强化,没有强化。
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5、一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此,在有意义学习中总有迁移现象存在。( )
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92、教师在教学过程中 ,通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意 ,从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论 ,此时学生处于学习的( )。
A. 动机阶段
B. 领会阶段
C. 反馈阶段
D. 概括阶段
解析：解析:引起学生的注意,选择性知觉
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14、儿童具有逻辑推理的能力 ,但是只限于具体事务或熟悉的经验 ,这属于皮亚杰认识展的( )
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
解析：解析:关键词“只限于具体事务或熟悉的经验”
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10、小乔在班级里是一个安静稳重、细致周到、喜欢沉思、自制力强、内柔外刚、不是很主动的女生。她的气质类型最可能属于( )。
A. 黏液质
B. 胆汁质
C. 多血质
D. 抑郁质
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89、学生不仅能从营养学的角度将黄豆和洋葱归入蔬菜,使之称为蔬菜这一知识系统的具体内容,也要能从植物学的角度懂得,豌豆是植物的种子,这体现了奥苏贝尔提出的( )。
A. 逐渐分化原则
B. 整合协调原则
C. 先行组织者策略
D. 结构原则
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14、在加涅学习理论中 ,各种动作技能的学习属于( )。
A. 信号学习
B. 动作学习
C. 连锁学习
D. 言语联想学习
解析：解析:B动作学习×应该为动作技能,其次仅凭动作学习,无法确定是单个动作还是多个动作。连锁强调动作的连锁
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