13、在语文课堂上,小英掌握了 “历历在目”和 “过目不忘”两个成语的异同以及各自的用法。 根据加涅的学习水平分类 , 该学习属于( )
A. 信号学习
B. 概念学习
C. 辨别学习
D. 言语联想学习
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29、学生先学习长方形的面积公式,再学习正方形的面积公式。这种学习属于上位学习。( )
解析：解析:长方形大概念,正方形小概念(正方形是特殊的长方形)下位学习
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34、小于因为个头矮小, 经常遭到同学奚落 。有一天又有同学取笑小于 ,小于反驳道: “我虽然个子没你高, 但我学习比你好! ”这体现了( ) 的心理防御机制 。
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33、当问及学生徐涛的想法时,他回答“我不知道我要成为什么样的人,我就当一天和尚撞一天钟就挺好。 显然,他对自己的未来没有明确的规划 ,按照玛西亚的自我同一性的四种状态理论,徐涛的自我同一性状态属于( )。
A. 同一性达成
B. 同一性早闭
C. 同一性弥散
D. 同一性延缓
解析：解析:三无人员
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68、芳芳跟着父母到上海,第一次见到以前只在电视里才能看到的地铁,她学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁,这种行为属于( )
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62、7岁的小军注意力不集中,不能专注于一种活动,做事有头无尾,丢三落四,在做 集体游戏时,难以耐心地等待,有时突然喊叫,袭击别人,根据上述表现,小军最可能存在( )
A. 儿童多动综合症
B. 儿童过度焦虑反应
C. 儿童厌学症
D. 学习困难综合症
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119、对课本中的策略性知识进行讲授时,为促进学生对策略性知识的学习,老师可采用的策略和方法不包括( )
A. 教会学生使用有效的自我监控和自我反思A
B. 一次性教给学生大量的策略性知识,不必每一种都教好
C. 在具体情境中进行教授
D. 激发学生学习策略性知识的内在动机
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7、按照加涅的学习结果分类观点调节和控制自己的注意、 学习、 记忆、 思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( )。
A. 认知策略
B. 智慧技能
C. 言语信息
D. 动作技能
解析：解析:调节调控:调控自己
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7、下列选项中属于心智技能的有( )。
A. 语文学习中掌握的阅读与构思技能
B. 数学学习中获得的运算与解题技能
C. 美术学习中获得的色彩、构图技能
D. 自然科学学习中发展的观察与记忆技能
E. 音乐学习中形成的吹、拉、弹、 唱技能
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34、根据布卢姆认知领域的教学目标分类理论, “使用三角形的性质说明自行车的构造原理”这一 目标属于( )
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