22、形式训练说注重训练和改进心灵的各种官能。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-715d-c061-dd2ed03feb00.html
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40、地理老师利用地图可以把一些地区的地形和地貌给学生直观地呈现 ,生物老师可以通过幻灯片给 同学们展示细胞结构。老师所利用的地图、幻灯片这些直观方式属于( )。
A. 实物直观
B. 言语直观
C. 模象直观
D. 感知直观
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59、教学中,许老师一旦发现教学效果不理想,就立即根据学生的实际状况修正、 改变原有的教学顺序。 许老师这样做符合布鲁纳提出的( )。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 序列原则
D. 强化原则
解析：解析:关键词“顺序”,布鲁纳教学原则:动机—结构—程序—强化 ,程序也可以叫序列
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79、心理学家认为能够有效发挥学习者的迁移能力的课程是综合课程。( )
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10、斯金纳通过总结其实验后提出,有机体的行为可分为应答性行为和操作性行为两种。与两种行为相对应,条件反射也分为刺激型和反应型两种。 巴甫洛夫的经典性条件反射属于反应型,斯金纳的操作性条件反射属于刺激型。( )
解析：解析:低路迁移:意识的参与程度低(技能,自动化运用),高路迁移:意识的参与程度高。(抽象知识)概念,原理比较抽象
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22、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )
A. 场独立型
B. 沉思型
C. 场依存型
D. 冲动型
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51、心理学家托尔曼提出的 , 学习时无明显强化 , 其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程是( )。
A. 潜伏学习
B. 试误学习
C. 顿悟学习
D. 位置学习
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114、罗杰斯理论中的有意义学习强调 ( )。
A. 新旧知识之间的实质性联系
B. 新旧知识之间的非任意联系
C. 学习内容与个人的经验和情感的关系
D. 颈部以上发生的学习
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16、程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。 ( )
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22、小丽没赶上自己要出行的飞机时,在机场大哭大闹,这是一种合理宣泄的表现。( )
解析：解析:退行
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