A、 认识到必须尊重他人的想法和看法
B、 对成人或规章采取服从的态度， 以免受到惩罚
C、 认为每个人都有自己的意图和需要
D、 强调对法律和权威的服从
答案：B
解析：解析:惩罚和服从取向。以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准，不理解道德标 准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。
A、 认识到必须尊重他人的想法和看法
B、 对成人或规章采取服从的态度， 以免受到惩罚
C、 认为每个人都有自己的意图和需要
D、 强调对法律和权威的服从
答案：B
解析：解析:惩罚和服从取向。以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准，不理解道德标 准，不理解故事中主人公的两种价值观冲突。
A. 从终极目标着眼，从具体目标着手
B. 以具体目标为指导，实现终极目标
C. 从具体目标着眼，从终极目标着手
D. 先实现具体目标，再确定终极目标
A. 过去的经验在头脑中的反映
B. 对客观事物直接的反映
C. 对客观事物间接的反映
D. 对客观事物概况的反映
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
A. 焦虑
B. 应激
C. 激情
D. 心境
解析：解析:应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。
A. 形状知觉
B. 颜色知觉
C. 动作发展
D. 深度知觉
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：解析:人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并 不是所有人都具有核心人格，有些人没有性格特色，缺乏典型性。二是差异性，是指没有两 个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
A. 假提问题
B. 控制话题
C. 情绪发泄
D. 理论交谈
解析：解析:讲话方式上的阻抗的形式有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露等。
A. 物质自我
B. 假想观众
C. 理想自我
D. 独特自我
解析：解析:幼儿自我中心现象是以自我的感受、自我的认知来理解他人的感受和认知的现象。少 年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。
A. 咨询师表达共情要因人而异
B. 共情要全面了解求助者的既往经历
C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历
D. 咨询师要从双方的角度看待求助者的问题
解析：解析:表达共情没有对是否要全面了解求助者的过去经历做要求。咨询师应从求助者而不是 自己的角度来看待求助者及其存在的问题。咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经 历感受，而是能设身处地地理解。
A. 顶叶
B. 颞叶
C. 额叶
D. 枕叶
解析：解析:中央后回是躯体感觉中枢，顶叶以躯体感觉功能为主。
