A、 心理机能已经发展成熟的时候
B、 心理机能开始形成之时
C、 学习条件已经完全具备的时候
D、 心理机能开始形成之前
答案：B
解析：解析:学习的最佳期限的前提和条件如下。1. 以个体的发育成熟为前提。2.要以一定的心理 机能发展为条件。最重要的是，某些心理特征处在开始形成而尚未成熟时，进行有关教学效 果最佳。
A、 心理机能已经发展成熟的时候
B、 心理机能开始形成之时
C、 学习条件已经完全具备的时候
D、 心理机能开始形成之前
答案：B
解析：解析:学习的最佳期限的前提和条件如下。1. 以个体的发育成熟为前提。2.要以一定的心理 机能发展为条件。最重要的是，某些心理特征处在开始形成而尚未成熟时，进行有关教学效 果最佳。
A. 补充提问
B. 比较同一资料的不同来源
C. 分析迹象
D. 心理测验
解析：解析:验证临床资料可靠性的办法:1.使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否 可靠。2.使用问卷和心理测验。3.比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印 象，那么这一资料的可靠性就较高。
A. 认真地听
B. 适度参与
C. 以热情为基础
D. 关注地听
解析：解析:倾听是在接纳基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时适度参与。
A. 熟悉
B. 互补
C. 邻近
D. 竞争
A. 原型
B. 面具
C. 脚本
D. 图式
A. 印象定位
B. 角色期待
C. 基本规范
D. 评价标准
A. 简便易行
B. 较少受时间、地点限制
C. 实用有效
D. 可提高改善症状的速度
A. 设对照组
B. 主观评分
C. 随机安排
D. 进行随访
A. 易激惹
B. 情绪低落
C. 情绪脆弱
D. 情绪倒错
解析：解析:情绪脆弱的患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克 制。情绪脆弱常见于脑动脉硬化性精神障碍，也可见于神经症的神经衰弱等功能性精神障 碍。
A. 负强化
B. 饱和策略
C. 消退法
D. 代币管制法
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
