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109、针对心理正常且心理健康的求助者所进行的会谈是( )。

A、咨询性会谈

B、治疗性会谈

C、鉴别性会谈

D、危机性会谈

答案：A

解析：解析:“健康”和“不健康”是另外一对范畴，是在“正常”范围内，用来讨论“正常”的水平高低和程度如何。假如在非常规条件下，当心理活动变得相对失衡，而且对个体生存发展和稳定生活质量起着负面作用，那么，这时的心理活动便称为“不健康心理“状态。

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28、示范法包括( )。

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39、幼儿期的主导活动是( )。

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19、个人建构论认为，人格差异主要来自于( )。

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27、发展心理学研究的两大重点内容是( )

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24、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效。

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56、个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以( )的方式存在。

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132、咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础，不会出现冲动性或压抑，并且不为某种角色或技术所羁绊，这是坦诚交流技术中所谓的( )

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57、以下关于完形疗法的叙述，正确的是( )。

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83、个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是 ( )。

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189、以下关于倾听的描述，错误的是倾听要( ) 。

题目内容

(

单选题

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心理咨询理论题库

109、针对心理正常且心理健康的求助者所进行的会谈是( )。

A、咨询性会谈

B、治疗性会谈

C、鉴别性会谈

D、危机性会谈

答案：A

相关题目

28、示范法包括( )。

A. 生活示范

B. 象征性示范

C. 角色扮演

D. 内隐示范

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39、幼儿期的主导活动是( )。

A. 学习

B. 游戏

C. 看书

D. 识字

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19、个人建构论认为，人格差异主要来自于( )。

A. 个体解释世界的不同方式

B. 个体的知觉风格

C. 个体识别世界的不同方式

D. 个体的表征方式

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27、发展心理学研究的两大重点内容是( )

A. 心理发展的年龄阶段特征

B. 心理机能发展和教育的关系

C. 早期创伤对心理健康的影响

D. 心理发展的基本理论

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24、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效。

A. 10

B. 12

C. 22

D. 30

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56、个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以( )的方式存在。

A. 图片

B. 图式

C. 符号

D. 概念

解析：解析:个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在。

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132、咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础，不会出现冲动性或压抑，并且不为某种角色或技术所羁绊，这是坦诚交流技术中所谓的( )

A. 不固定角色

B. 自发性

C. 无防御反应

D. 一致性

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57、以下关于完形疗法的叙述，正确的是( )。

A. 心理咨询的中心任务是帮助求助者充分认识到自我在现实中的存在和感受

B. 人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响

C. 健康成长的一个重要手段，就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

D. 要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中

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83、个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是 ( )。

A. 投射

B. 否认

C. 退行

D. 升华

解析：解析:升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。弗洛伊德认为，升华是唯一正向积极的防御机制。

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189、以下关于倾听的描述，错误的是倾听要( ) 。

A. 认真地听

B. 适度参与

C. 以热情为基础

D. 关注地听

解析：解析:倾听是在接纳基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时适度参与。

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