A、 人格特征
B、 认知模式
C、 家庭教养
D、 躯体疾病
答案：C
解析：解析:引发心理问题的社会方面的因素有社会环境，如工作、学习、家庭、婚姻等。躯体疾
病属于生理因素，认知模式、人格特征属于心理因素。
A、 人格特征
B、 认知模式
C、 家庭教养
D、 躯体疾病
答案：C
解析：解析:引发心理问题的社会方面的因素有社会环境，如工作、学习、家庭、婚姻等。躯体疾
病属于生理因素，认知模式、人格特征属于心理因素。
A. 出现沉默时双方都会更多地注视对方
B. 讲者比听者更少注视对方
C. 出现沉默时双方都会更少注视对方
D. 讲者比听者更多注视对方
解析：解析:一般来说，当一方在倾听另一方叙述时， 目光往往会直接注视着对方的双眼，但不是 直盯着。而当自己在讲话时，这种视线的接触会比听对方讲话时少些，即讲者比听者更少注 视对方。
A. 补充提问
B. 相关分析
C. 心理测验
D. 使用问卷
解析：解析:咨询师给临床资料赋义的方法包括就事论事、相关分析、分析迹象。
A. 能力、气质和性格
B. 认知、情感和意志
C. 知、情、意和能力
D. 感觉、知觉和动机
A. 发展要走在教学的前面
B. 教学要走在发展的前面
C. 发展和教学齐头并进
D. 发展和教学相互决定
A. 是以词来标示和记载的
B. 是思维活动借以进行的单元
C. 是人脑对客观事物本质属性的反映
D. 是对客观事物的整体反映
A. 避免盲目乐观
B. 重视负性情绪
C. 反对过分消极
D. 立足实事求是
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
A. 心理变化
B. 情绪变化
C. 温度变化
D. 生理变化
解析：解析:机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律，这种 节律称为生物节律。这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息，称之为生物钟。
A. 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B. 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C. 从心理自我到生理自我，最后到社会自我
D. 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
解析：解析: 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段1.生理自我。这是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配 感与爱护感等，其使个体认识到自己的存在。2.社会自我。大致从 3 岁到 13、14 岁，这个时期社会自我处于自我的中心，人们能了解社 会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。3.心理自我。这个阶段需时 10 年左右，大约从青春期到成年 。发展到此阶段后，个体能知 觉和调节自己的心理活动及其特征和状态，并根据社会需要和自身发展的要求调控自己的心 理与行为。
A. 脊随和脑
B. 外周神经系统和中枢神经系统
C. 周围神经系统、躯体神经系统和自主神经
D. 外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑
