A、 领悟阶段
B、 修通阶段
C、 心理诊断阶段
D、 再教育阶段
答案：B
解析：解析:修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。是咨询师运用多种技术，使求助者修正或 放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。
A、 领悟阶段
B、 修通阶段
C、 心理诊断阶段
D、 再教育阶段
答案：B
解析：解析:修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。是咨询师运用多种技术，使求助者修正或 放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。
A. 求助者的姓名
B. 求助者的职业
C. 求助者的年龄
D. 求助者的身体状况
解析：解析:在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能 会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体 貌特征等。
A. 社会哲学阶段
B. 哲学思辨阶段
C. 经验描述阶段
D. 实证分析阶段
A. 内驱力
B. 诱因
C. 内归因
D. 情绪
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
A. 人格特征
B. 智力水平
C. 平均健康程度
D. 病情严重程度
解析：解析:90 个项目单项分相加之和，即总分，能反映受测者病情严重程度。
A. 亲人通过电话交流
B. 面对面谈判
C. 同学通过网络聊天室聊天
D. 网络聊天室中不认识网友之间的交流
A. 学习
B. 社会影响
C. 认知过程
D. 本能
解析：解析:麦独孤提出十二种本能，认为从这些本能可以衍生出全部社会现象和社会生活。
A. 视觉
B. 形象
C. 听觉
D. 抽象
解析：解析:在短时记忆里，对语言文字记的是它们的声音，即听觉的记忆。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：解析:皮亚杰认为形式运符阶段在 11、12 岁及以后。
A. 绝对化要求
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 主观推断
