A、 向求助者指明其能力的局限性
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 对求助者持一种非评判性的态度
D、 对求助者的反应伴有准确的共情
答案：A
解析：解析:正确的做法是要培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的 能力。
A、 向求助者指明其能力的局限性
B、 对求助者的问题和情感表示关注
C、 对求助者持一种非评判性的态度
D、 对求助者的反应伴有准确的共情
答案：A
解析：解析:正确的做法是要培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的 能力。
A. 有意义音节
B. 无意义音节
C. 配对名词
D. 双极动词
解析：解析:艾宾浩斯的记忆实验用的记忆材料叫无意义音节。
A. 尊重咨询师
B. 遵守咨询机构的相关规定
C. 执行商定好的咨询方案
D. 提供与心理问题有关的真实资料
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
A. 每题有三个备选答案
B. 每题只能选一个答案
C. 尽量不选择中性答案
D. 先看效度量表结果
A. 安全型依恋
B. 焦虑型依恋
C. 活动型依恋
D. 回避型依恋
A. 改变求助者的问题行为
B. 努力启发求助者的自我指导能力
C. 改变求助者的不良认知
D. 使求助者的不同需要得到极大满足
A. 首次进行放松训练时，咨询师应进行示范
B. 咨询室中进行训练应使用专业指导语
C. 咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练
D. 放松训练的方法有很多种，但不可以联合使用
A. 相互性原则
B. 平等原则
C. 交换性原则
D. 自我价值保护原则
A. 属于客观化测验
B. 测量的是根源特质
C. 采用经验法编制
D. 可应用于人才选拔
A. 对靶行为进行功能性分析
B. 制定矫正目标
C. 制定并实施干预计划
D. 监测干预计划实施并根据情况进行调整
