A、 性别因素
B、 时间因素
C、 观察位置
D、 社会视角
答案：BCD
解析：解析:影响归因的因素有:社会视角、自我价值保护倾向、观察位置、时间因素。
A、 性别因素
B、 时间因素
C、 观察位置
D、 社会视角
答案：BCD
解析：解析:影响归因的因素有:社会视角、自我价值保护倾向、观察位置、时间因素。
A. 对实现自我价值的欲望
B. 对成就、优势与自信等的欲望
C. 对名誉、支配地位、赞赏的欲望
D. 对归宿感的欲望
解析：解析:在马斯洛的需要层次论(1968)中，自尊是一种高级需要。自尊需要包括两个方面:一是 对成就、优势与自信等的欲望;二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。
A. 在镜子前做各种动作
B. 能用“我”表示自己
C. 婴儿能从照片中认出自己
D. 热衷于扔玩具
解析：解析:约在 2 岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴 儿开始把自己作为客体来认知。(2)能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人，如用“我”
表示自己。
A. 物质自我
B. 假想观众
C. 理想自我
D. 独特自我
解析：解析:幼儿自我中心现象是以自我的感受、自我的认知来理解他人的感受和认知的现象。少 年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来表征。
A. 同化
B. 平衡
C. 整合
D. 顺应
解析：解析:皮亚杰认为，认知结构的建构是通过同化和顺应两种方式进行的。
A. 观察学习
B. 社会环境
C. 替代性强化
D. 机体成熟
解析：解析:社会学习理论强调儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为 的主要方式是观察学习和替代性强化。
A. 矛盾型依恋
B. 安全型依恋
C. 回避型依恋
D. 活动型依恋
解析：解析:研究者(安斯沃斯)通过陌生情境研究法，把婴儿的依恋分为如下三种类型。 1.安全型依恋2. 回避型依恋3.反抗型依恋(又叫矛盾型依恋、焦虑型依恋)
A. 外倾性(E)
B. 神经质(N)
C. 宜人性(A)
D. 开放性(O)
解析：解析:人格五因素包括神经质(N)、外倾性(E)、开放性(0)、宜人性(A)和尽责性(C)。
A. 匹配功能
B. 调节功能
C. 组织功能
D. 健康功能
解析：解析:人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。
A. 随个体的社会角色而变化
B. 具有跨情境的稳定性
C. 能迅速变化
D. 在时间上相对稳定
解析：解析:特质学说建立在两个假设上。第一，人格特征在时间上相对稳定。当然，这不等于人 格不会变化，只是这些变化是逐渐地在多年时间里缓慢发生的。第二，人格特征具有跨情境 的稳定性。
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：解析:人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并 不是所有人都具有核心人格，有些人没有性格特色，缺乏典型性。二是差异性，是指没有两 个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
