A、 中断
B、 使用情感的反射作用
C、 使用是非鲜明的质疑
D、 释义
答案：ABD
解析：解析:控制会谈和转换话题的常用的方法有:1.释义 2. 中断 3.情感反射 4. 引导。
A、 中断
B、 使用情感的反射作用
C、 使用是非鲜明的质疑
D、 释义
答案：ABD
解析：解析:控制会谈和转换话题的常用的方法有:1.释义 2. 中断 3.情感反射 4. 引导。
A. 面质
B. 解释
C. 指导
D. 释义
解析：解析:解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对 某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。咨询过程中，各项影响技术都属于内容表达。
A. 监控目标行为
B. 追踪评估
C. 实施强化
D. 明确目标行为
解析：解析:阳性强化法的操作过程:1. 明确目标行为。2.监控目标行为。3.设计干预方案，明确阳 性强化物。4.实施强化。5.追踪评估。
A. 具体化
B. 解释
C. 指导
D. 内容表达
解析：解析:影响性技术有面质、解释、指导、内容表达、自我开放等。
A. 咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题
B. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
C. 咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界
D. 咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系
解析：解析:共情的具体含义包括: 第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情 感与思维。第二，咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系， 更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传 达给对方，表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。
A. 避免盲目乐观
B. 立足实事求是
C. 反对过分消极
D. 重视负性情绪
解析：解析:1.积极关注就是辩证、客观地看待求助者。2.积极关注就是帮助求助者辩证、客观地 看待自己。3.避免盲目乐观。4.反对过分消极。5.立足实事求是。6.积极关注的目的是促进求 助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这也是咨询的最高目标。
A. 有独处和自立的需要
B. 良好的现实性知觉
C. 以自我为中心，不以问题为中心
D. 乐于接纳自然、他人和自己
解析：解析:按马斯洛的观点， 自我实现的人有以下一些共同特点:良好的现实性知觉。乐于接纳 自然、他人和自己。 自发性、单纯性和自然性。以问题为中心，而不是以自我为中心。有独 处和自立的需要。自主的、独立于环境和文化的倾向性。保持新奇不衰的鉴赏力。有神秘的 感受和高峰体验。有社会兴趣。和一些人有深厚的友情。有民主性格结构。有创造性。抗拒 盲目遵从。有强烈的审美感。有幽默感等。
A. 人有自我实现的倾向
B. 人拥有有机体的评价过程
C. 人性本恶
D. 人是可以信任的
解析：解析:求助者中心心理治疗理论对人性的看法包括人有自我实现的倾向、人拥有有机体的评 价过程、人是可以信任的。
A. 合理自我分析报告
B. RET 自助表
C. 自我管理程序
D. 问题解决训练
解析：解析: 家庭作业主要有以下两种形式:RET 自助表(RETself-helpform)和合理自我分析报告 (rationalself-analysis，简称 RSA)。
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 澄清事实
D. 控制会谈内容
解析：解析:封闭式提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。当求 助者讲话内容偏离主题时，可用封闭式提问控制会谈内容。
A. 作为了解心理障碍的个性原因的重要手段
B. 从 16 种不同根源特质方面分析个体的人格特征
C. 进行心理问题的原因的评估
D. 用于人才选拔
解析：解析:16PF 可测量多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病 诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。凡具相当于初三及以上文化程度的青年、壮年和老 年人均适用。
