A、 咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题
B、 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
C、 咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界
D、 咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系
答案：BCD
解析：解析:共情的具体含义包括: 第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情 感与思维。第二，咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系， 更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传 达给对方，表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。
A、 咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题
B、 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
C、 咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界
D、 咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系
答案：BCD
解析：解析:共情的具体含义包括: 第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情 感与思维。第二，咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系， 更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传 达给对方，表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。
A. 避免盲目乐观
B. 立足实事求是
C. 反对过分消极
D. 重视负性情绪
解析：解析:1.积极关注就是辩证、客观地看待求助者。2.积极关注就是帮助求助者辩证、客观地 看待自己。3.避免盲目乐观。4.反对过分消极。5.立足实事求是。6.积极关注的目的是促进求 助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这也是咨询的最高目标。
A. 有独处和自立的需要
B. 良好的现实性知觉
C. 以自我为中心，不以问题为中心
D. 乐于接纳自然、他人和自己
解析：解析:按马斯洛的观点， 自我实现的人有以下一些共同特点:良好的现实性知觉。乐于接纳 自然、他人和自己。 自发性、单纯性和自然性。以问题为中心，而不是以自我为中心。有独 处和自立的需要。自主的、独立于环境和文化的倾向性。保持新奇不衰的鉴赏力。有神秘的 感受和高峰体验。有社会兴趣。和一些人有深厚的友情。有民主性格结构。有创造性。抗拒 盲目遵从。有强烈的审美感。有幽默感等。
A. 人有自我实现的倾向
B. 人拥有有机体的评价过程
C. 人性本恶
D. 人是可以信任的
解析：解析:求助者中心心理治疗理论对人性的看法包括人有自我实现的倾向、人拥有有机体的评 价过程、人是可以信任的。
A. 合理自我分析报告
B. RET 自助表
C. 自我管理程序
D. 问题解决训练
解析：解析: 家庭作业主要有以下两种形式:RET 自助表(RETself-helpform)和合理自我分析报告 (rationalself-analysis，简称 RSA)。
A. 缩小讨论范围
B. 获取重点
C. 澄清事实
D. 控制会谈内容
解析：解析:封闭式提问一般在明确问题时使用，用来澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。当求 助者讲话内容偏离主题时，可用封闭式提问控制会谈内容。
A. 作为了解心理障碍的个性原因的重要手段
B. 从 16 种不同根源特质方面分析个体的人格特征
C. 进行心理问题的原因的评估
D. 用于人才选拔
解析：解析:16PF 可测量多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病 诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。凡具相当于初三及以上文化程度的青年、壮年和老 年人均适用。
A. 中间型
B. 典型型
C. 过渡型
D. 倾向型
解析：解析: EPQ 各量表的 T 分在 43.3~56.7 分之间为中间型，各量表的 T 分在 38.5-43.3 分或 56.7-61.5 分之间为倾向型，而 T 分在 38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。
A. 评定最近一周的情况
B. 评定对象为具有抑郁症状的成年人
C. 标准分的分界值为 53 分
D. 有 10 个反向评分项目
解析：解析:抑郁自评量表(self-ratingdepressionscale，简称 SDS)含有 20 个反映抑郁主观感受的项目， 每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中 10 个为正向评分，10 个为反向评分;本量表 可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其评定对 象为具有抑郁症状的成年人;测最近一周的实际感觉;按照中国常模结果，SDS 标准分的分界 值为 53 分，其中 53-62 分为轻度抑郁，63-72 分为中度抑郁，72 分以上为重度抑郁。
A. 总分
B. 主观支持
C. 对社会支持的利用度
D. 客观支持
解析：解析:社会支持量表的维度包括客观支持、主观支持、对支持的利用度。
A. 重技术轻伦理
B. 缺乏对科学精神的坚守
C. 急于投入助人实践
D. 急于扬名立万
解析：解析:咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题和影响(一)重技术轻伦理(二)急于投入助人实践(三)急于扬名立万(四)忽视专业成长的支持系统建设(五)缺乏对科学精神的坚守(六)缺少保密意识和咨询关系意识
