A、 合理自我分析报告
B、 RET 自助表
C、 自我管理程序
D、 问题解决训练
答案：AB
解析：解析: 家庭作业主要有以下两种形式:RET 自助表(RETself-helpform)和合理自我分析报告 (rationalself-analysis，简称 RSA)。
A、 合理自我分析报告
B、 RET 自助表
C、 自我管理程序
D、 问题解决训练
答案：AB
解析：解析: 家庭作业主要有以下两种形式:RET 自助表(RETself-helpform)和合理自我分析报告 (rationalself-analysis，简称 RSA)。
A. 具体化
B. 解释
C. 重复
D. 指导
A. 焦虑神经症患者
B. 可疑神经症患者
C. 躁狂发作的患者
D. 精神分裂症恢复期患者
A. 从终极目标着眼，从具体目标着手
B. 以具体目标为指导，实现终极目标
C. 先实现具体目标，再确定终极目标
D. 从具体目标着眼，从终极目标着手
解析：解析:从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理两种目标关系的准则。
A. 内外倾
B. 神经质
C. 开放性
D. 精神质
解析：解析:艾森克把许多人格特质都归结到内外倾、神经质和精神质这三个基本维度或类型上， 并用 E(extraversion，外倾)、N(neuroticism，神经质)和 P(psychoticism，精神质)来构成人格三维度模型。
A. 抽象性
B. 概括性
C. 间接性
D. 情境性
A. 饱和底
B. 音调
C. 音色
D. 频率
A. 认知是人认识外界事物的过程
B. 意志是需要克服困难和挫折的行为
C. 人格可以通过心理过程得到表现
D. 情感属于心理过程
A. 实用有效
B. 简便易行
C. 容易受时间和地点的限制
D. 可提高求助者改善症状的速度
解析：解析:放松训练的特点是简便易行，实用有效，较少受时间、地点、经费等条件限制，还可 提高求助者改善症状的速度。
A. 自我修复和觉察的能力
B. 善于容纳他人
C. 有强烈的责任心
D. 自知之明
A. 幼儿期
B. 老年期
C. 儿童期
D. 中年期
解析：解析:中年期性别角色日趋整合。
