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17、鱼和熊掌不可兼得 ”属于 ( )冲突。

A、 双避式

B、 双趋式

C、 趋避式

D、 双重趋避式

答案:B

解析:解析:两个目标具有同样的吸引力,两个目标的动机也同样强烈,但条件限制,只能达到一 个目标,而不能同时达到所有的目标,此时所遇到的冲突叫双趋式冲突。

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74、迟缓型婴儿教养的关键在于 ( )。
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89、人格五因素模型中,神经质得分低者的特征之一是( )。
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26、合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以对其进行( ) 。
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231、若人格类型为中间型,则 EPQ 各量表 T 分的范围是 ( )。
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16、与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的( )。
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109、孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于( )。
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92、外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫 ( ) 。
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16、以下各项中,属于保密内容的是( )。
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2、“心理学的任务,在于查明S 和 R 之间的规律性关系。”持这种观点的学派是( )。
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131、弗洛伊德理论的“发展观点”是( )的延伸。
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题目内容
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单选题
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心理咨询理论题库

17、鱼和熊掌不可兼得 ”属于 ( )冲突。

A、 双避式

B、 双趋式

C、 趋避式

D、 双重趋避式

答案:B

解析:解析:两个目标具有同样的吸引力,两个目标的动机也同样强烈,但条件限制,只能达到一 个目标,而不能同时达到所有的目标,此时所遇到的冲突叫双趋式冲突。

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相关题目
74、迟缓型婴儿教养的关键在于 ( )。

A. 让孩子按照自己的速度和特点去适应环境

B. 父母理智地克制自己的烦躁

C. 父母采用奖惩相结合的办法

D. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

解析:解析:发展缓慢型,对环境变化适应缓慢; 对新异刺激适应较慢; 情绪经常不甚愉快。但 是在没有压力的情况下,他们会对新颖刺激缓慢地发生兴趣,在新情境中逐渐活跃起来。因 此父母要让孩子按照自己的速度去适应环境。

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89、人格五因素模型中,神经质得分低者的特征之一是( )。

A. 缺乏条理

B. 想象活跃

C. 适应良好

D. 有责任感

解析:解析:人格五因素包括神经质(N)、外倾性(E)、开放性(0)、宜人性(A)和尽责性(C)。

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26、合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以对其进行( ) 。

A. 问题解决训练

B. 自信训练

C. 社交技能训练

D. 放松训练

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3655-22f2-c00d-15795ecad100.html
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231、若人格类型为中间型,则 EPQ 各量表 T 分的范围是 ( )。

A. 45

B. 43.3~56.7

C. 38.5~43.3

D. 56.7~65

解析:解析:各量表的 T 分在 43.3~56.7 分之间为中间型, 各量表的 T 分在 38.5-43.3 分或 56.7-61.5 分之间为倾向型, 而 7 分在 38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。

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16、与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的( )。

A. 关键点

B. 主导症状

C. 参照点

D. 必要条件

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109、孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于( )。

A. 正强化

B. 负强化

C. 正惩罚

D. 负惩罚

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-e895-c00d-15795ecad100.html
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92、外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫 ( ) 。

A. 对光适应

B. 感觉后像

C. 对暗适应

D. 感觉对比

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007039-b7a8-763a-c0d7-b77d19146f00.html
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16、以下各项中,属于保密内容的是( )。

A. 求助者是艾滋病毒携带者

B. 求助者有幻觉、妄想症状

C. 求助者有虐待老人的行为

D. 求助者对咨询师造成身体伤害

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3655-8293-c00d-15795ecad100.html
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2、“心理学的任务,在于查明S 和 R 之间的规律性关系。”持这种观点的学派是( )。

A. 机能主义心理学

B. 建构主义心理学

C. 人本主义心理学

D. 行为主义心理学

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007039-b7a7-e538-c0d7-b77d19146f00.html
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131、弗洛伊德理论的“发展观点”是( )的延伸。

A. 动力观点

B. 适应观点

C. 结构观点

D. 分区观点

解析:解析:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸,即对心理动力的动态描述。

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