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单选题
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70、幼儿思维的主要特征是 ( )。

A、 具体形象思维

B、 抽象逻辑思维

C、 形象逻辑思维

D、 直观动作思维

答案:A

解析:解析:1.思维的主要特征是具体形象性思维。2.逻辑思维开始萌芽。

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137、选择会谈内容的原则是,求助者( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3651-ddc4-c00d-15795ecad100.html
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111、行为塑造过程中,多采用( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-ea11-c00d-15795ecad100.html
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45、心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是( )。
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125、“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”体现的是( )的防御机制。
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70、当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-c955-c00d-15795ecad100.html
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114、对行为塑造技术的描述,正确的是( ) 。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-ec69-c00d-15795ecad100.html
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32、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000705a-4138-1471-c0d7-b77d19146f00.html
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150、帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3655-0ae2-c00d-15795ecad100.html
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144、影响动机产生的因素包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007039-b7a8-c694-c0d7-b77d19146f00.html
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61、主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式, 以适应 环节需要,这是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007060-5352-00d3-c0d7-b77d19146f00.html
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题目内容
(
单选题
)
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心理咨询理论题库

70、幼儿思维的主要特征是 ( )。

A、 具体形象思维

B、 抽象逻辑思维

C、 形象逻辑思维

D、 直观动作思维

答案:A

解析:解析:1.思维的主要特征是具体形象性思维。2.逻辑思维开始萌芽。

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相关题目
137、选择会谈内容的原则是,求助者( )。

A. 可接受,积极、有效

B. 可确认,积极、有影响

C. 可理解,明确、有效

D. 可认同,关键、有选择

解析:解析:选择会谈内容的原则包括:(1)求助者可接受。适合求助者的接受能力。(2)有效性。对 求助者的病因有直接或间接的针对性,对求助者的个性发展或矫正起关键作用,对深入探索 求助者的深层病因有意义,对求助者症状的鉴别诊断有意义,对帮助求助者改善认知和正确 理解问题有帮助。(3)积极。对改变求助者的态度有积极作用。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3651-ddc4-c00d-15795ecad100.html
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111、行为塑造过程中,多采用( ) 。

A. 负强化法

B. 饱和策略

C. 正强化法

D. 代币管制法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-ea11-c00d-15795ecad100.html
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45、心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是( )。

A. 自由联想

B. 解释

C. 对移情的分析

D. 释梦

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-10b7-c00d-15795ecad100.html
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125、“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”体现的是( )的防御机制。

A. 合理化

B. 投射

C. 升华

D. 转移

解析:解析:合理化是指通过对引发焦虑的行为重新进行解释,而使其显得更加合理,更容易被人 们所接受。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3651-d43c-c00d-15795ecad100.html
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70、当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用( ) 。

A. 面质技术

B. 倾听技术

C. 解释技术

D. 鼓励技术

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-c955-c00d-15795ecad100.html
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114、对行为塑造技术的描述,正确的是( ) 。

A. 忽视或淡化通过的行为反应

B. 惩罚未通过的行为反应

C. 应使用对求助者而言最强有力的刺激物

D. 多采用一般性惩罚的手段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3654-ec69-c00d-15795ecad100.html
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32、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。

A. 积极

B. 双向作用

C. 消极

D. 定势作用

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000705a-4138-1471-c0d7-b77d19146f00.html
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150、帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的( )

A. 心理诊断阶段

B. 修通阶段

C. 再教育阶段

D. 领悟阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000111d2-3655-0ae2-c00d-15795ecad100.html
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144、影响动机产生的因素包括( )。

A. 内驱力

B. 诱因

C. 内归因

D. 情绪

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007039-b7a8-c694-c0d7-b77d19146f00.html
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61、主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式, 以适应 环节需要,这是( )。

A. 整合

B. 同化

C. 顺应

D. 平衡

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007060-5352-00d3-c0d7-b77d19146f00.html
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