A、 期望自我
B、 真实自我
C、 现实自我
D、 理想自我
答案：D
解析：解析:霍妮将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。1.现实自我现实自我是指个体在此 时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概 念和知觉。2.真实自我真实自我是指个体自我实现的中心，是个体发展的内在力量，只要环 境适宜，真实自我就能发展为健全的人格。3.理想自我理想自我是指完美的自我意象， 由于 童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因为他已形 成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。
A、 期望自我
B、 真实自我
C、 现实自我
D、 理想自我
答案：D
解析：解析:霍妮将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。1.现实自我现实自我是指个体在此 时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概 念和知觉。2.真实自我真实自我是指个体自我实现的中心，是个体发展的内在力量，只要环 境适宜，真实自我就能发展为健全的人格。3.理想自我理想自我是指完美的自我意象， 由于 童年时期遭受父母的忽略和贬低，形成了轻视的自我，个体会感到焦虑和无助，因为他已形 成一种防御方式，将自己缺少什么转化为自己应当成为的样子。
A. 心理变化
B. 情绪变化
C. 温度变化
D. 生理变化
解析：解析:机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律，这种 节律称为生物节律。这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息，称之为生物钟。
A. 主我
B. 客我
C. 镜我
D. 超我
A. 模仿游戏
B. 假装游戏
C. 规则游戏
D. 技能游戏
A. 家庭
B. 大众传媒
C. 学校
D. 交通工具
A. 专业的个人体验
B. 给同病相怜的求助者咨询
C. 同辈咨询师的督导
D. 上级咨询师的督导
解析：解析:心理咨询师要有意愿并且能够清楚地认识到自身的问题所在，并通过个人修养或专业 的自我体验，力求解决自己的心理矛盾和冲突，从而在咨询过程中能保持相对的心理平衡， 不因个人的问题干扰咨询工作。
A. 接受求助者的光明面和消极面
B. 接纳求助者全部的优点和缺点
C. 充分尊重求助者的价值观
D. 对求助者的恶习无动于衷
解析：解析:积极关注的目的是促进求助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这也 是咨询的最高目标。尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的无条件接纳 。
A. 有利于求助者问题的解决
B. 有利于咨询师理解求助者
C. 促进咨询关系的建立
D. 破坏或妨碍咨询关系
解析：解析:多重关系:指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外，还存在或发展 出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外，存在一种社会关 系，称为双重关系。多重关系会破坏或妨碍咨询关系。
A. 保密权利与限制
B. 督导或其他心理专家的介入
C. 咨询师的收入
D. 咨询师能力的认证和受培训的情况
A. 认知是人认识外界事物的过程
B. 意志是需要克服困难和挫折的行为
C. 人格可以通过心理过程得到表现
D. 情感属于心理过程
A. 信息
B. 背景
C. 反馈
D. 通道
